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방과후학교 우수강사를 선정하여 포상한다.
채용한 강사들에게는 지원과 업무의 편의를 위한 배려가 필요하며 다양한 강사의 활용을 위해서는 지역사회의 다양한 인적·물적 자원(자원인사, 기관, 조직, 단체, 행사, 사회적·자연적 환경 등)
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방과후학교 우수강사를 선정하여 포상한다.
채용한 강사들에게는 지원과 업무의 편의를 위한 배려가 필요하며 다양한 강사의 활용을 위해서는 지역사회의 다양한 인적물적 자원(자원인사, 기관, 조직, 단체, 행사, 사회적자연적 환경 등)의
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방과후학교 우수강사를 선정하여 포상한다.
채용한 강사들에게는 지원과 업무의 편의를 위한 배려가 필요하며 다양한 강사의 활용을 위해서는 지역사회의 다양한 인적·물적 자원(자원인사, 기관, 조직, 단체, 행사, 사회적·자연적 환경 등)
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방과후학교 우수강사를 선정하여 포상한다.
채용한 강사들에게는 지원과 업무의 편의를 위한 배려가 필요하며 다양한 강사의 활용을 위해서는 지역사회의 다양한 인적·물적 자원(자원인사, 기관, 조직, 단체, 행사, 사회적·자연적 환경 등)
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학교 교육대, 2000
- 주삼환, 한국 교육의 위기, 동문사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 의미
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 현황
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 문제점
Ⅴ. 공교육(학교교육)과 학벌문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 외국 사례
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협동조합운동의 역사와 현황 ; 일제하 관제조합
문영주 ‘일제말기(1937~45)금융조합 농업대출금의 운용실태와 성격’ 2001. (주요 참고 자료)
이승억 ‘815후 남한에서의 금융조합 재편과정’ 한양대학교 석사논문, 1993.
이경란 ‘일제하 금융조
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학교학습과 교육평가, 서울 교육과학사
황원철·김성열·고창규(2004) / 공교육 이념·제도·개혁, 도서출판 원미사
허명호(2004) / 공교육 위기와 학교교육 활성화 방안 연구-공교육과 사교육 현황 및 문제점을 중심으로, 한양대학교 교육대학원
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현황 등)에 대해서 작성하시오.
1) 굿네이버스의 청소년 권리와 지역 균형 성장에 대한 철학
2) 굿네이버스의 구체적 활동과 지방 청소년 고립 완화를 위한 전략
3) 내부 조직 구조와 연대 방식이 만들어내는 지속성
4) 성과와 향후 과제가 던
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학교 교육과정, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
교육부(2000), 특수학교(급) 현황
교육부(2000), 제7차 특수 학교 교육 과정 전자 교과서, 대구대학교
김홍주(1991), 특수교육학개론, 서울 : 교육출판사
김정권 외(1996), 특수교육의 새로운 동향
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협동조합과 사회적협동조합의 비교
Ⅲ. 결론
우리나라의 협동조합은 2013년 1월 협동조합기본법이 시행된 후 매월 3천개 이상 협동조합이 설립되고 있으나, 성공적인 협동조합은 그리 많이 않다. 협동조합이 건실하고 성공적으로 확대되기 위
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