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우리는 무엇을 할 것인가? 뒤엉켜있던 나의 생각들을 정리하게 해 준 조동일 교수에게 존경을 표하고 싶다. 1. 저자 조동일 교수
2. 작품 내용 요약 및 분석
3. 한국학의 위기와 전통계승 의지
4. 우리 학문의 길, 우리 학문의 방향
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학문>, 서울대학겨 출판부
소광회의, <현대의 학문체계>, 민음사
이진우, <한국 인문학의 서양 콤플렉스>, 민음사
조동일, <우리 학문의 길>, 지식산업사
조동일, <이 땅에서 학문하기>
데카르트, 권오석 옮김, <방법서설>
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조동일, 우리 학문의 길, 지식산업사, 1993.
______, 이 땅에서 학문하기, 지식산업사, 2000.
한성신, “주류경제학의 방법론 고찰”, 한국사회과학연구협의회편, 한국사회의 인식논쟁, 1990.
로버트프랭크 필립 쿡, 권영경김양미 옮김, 이긴 자가 전
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조동일(2003), 우리 학문의 길, 지식산업사
-한국교육학회교육사연구회(1993), 한국현대교육의 재평가, 집문당, p333-363
-강무섭(2000), 한국고등교육정책연구, 교학사,p213-215
-김종철(2005), 한국고등교육정책연구, 교육과학사,p362-363 Ⅰ. 서 론
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조동일. (1997). 「우리 학문의 길」. 서울: 지식산업사.
조기빈(趙紀彬). (1996). 「反논어」. 서울: 예문서원.
진대제. (1996). 「공자의 학설」. 안종수 옮김. 서울: 이론과 실천.
진순(陳淳). (1995). 「북계자의(北溪字義)」. 서울: 예문서원.
크릴, H.
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늘이고 각 대학간에 연구 교류도 이루어져야 한다. 그리하여 한국 민속학의 길을 더욱 넓혀야 할 것이다. 제 1장 우리학문의 고민
제 2장 우리 학문의 위상
제 3장 우리 학문의 각성
제 4장 우리학문의 과제
우리 민속학의 길
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조동일, 인문학문의 길, 한국의 문학사와 철학사, 지식산업사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 의미
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 유래
Ⅳ. 인문학(인문과학)의 시대별 특징
Ⅴ. 인문학(인문과학)의 문화연구
Ⅵ. 인문학(인문과학
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학문의 기본 고민을 풀어 인류의 지혜를 한층 고양시켜야 비로소 맡은 소임을 성취할 수 있다. 그 일이 얼마나 크고 힘든가를 알고, 어떻게 하면 제대로 수행 할 수 있는가 연구하고 분투하자.
조동일 교수의
[우리 학문의 길]을 읽고,
I.우리
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학문 풍토에 도전하는 문헌정보학계 게릴라들. 현대사상, 3(3), 183-199.
이진우(1999). 한국 인문학의 서양 콤플렉스. 서울: 민음사.
조동일(1993). 우리 학문의 길. 서울: 지식산업사.
조동일(1997). 인문학의 사명. 서울: 서울대학교 출판부.
조혜정(199
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조동일 , 우리 학문의 길 , 서울: 지식산업사 ,1993.7,
조선일보사 , 세계는 하나. 우리의 이웃 , 서울: 조선일보사출판국 ,1995,
차기벽 , 民族主義原論 . 서울: 한길사 .1990.
최장집 , 한국민주주의의 이론 , 서울: 한길사 ,1993. 한국정치학회 세계
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