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선생님의 지도를 받으며 장루 주변 피부 손상의 원인을 분석하고, 기존 처치 방식의 개선점을 발견했던 경험은 저에게 그런 태도의 중요성을 일깨워주었습니다. 단순히 연고를 바르는 수준이 아니라, 피부 보호제의 성분 특성과 적용 부위의
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다녀오는데, 여행을 기다리는 것도 좋고, 여행지에서 친구들과 옛날얘기, 미래의 얘기를 하는 게 무척 즐겁고 가치있게 여겨집니다.
-자신을 뽑아야 하는 이유를 말해보세요.
중학교 때부터 간호사를 꿈꾸어왔고, 지금도 저의 갈 길은 언제까
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고등학교 시절, 저는 친구와 함께 기계 설계 경진대회에 참가하여 팀으로서의 협력과 소통의 중요성을 절감하게 된 특별한 경험을 하였습니다. 대회에서 저희 팀은 기계 부품 설계와 제작 과제를 맡았는데, 이 과정에서 예상치 못한 문제로
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고등학교 3년이라는 긴 시간 동안 어려운 도전을 해냈다는 생각으로 더 큰 미래를 준비할 수 있다는 자신감이 가지게 되었습니다.
4. 그 외 자신을 표현할 수 있는 부분이 있다면, 간략히 작성해 주십시오.
대학에 입학하고 나서 동대문에서 배
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예문
1.성장과정
자립심이 강한 편이라 고등학교 때부터 아르바이트를 시작해서 용돈을 벌어…
2.장/단점
저는 관계 지향적입니다. 사람들과의 관계를 잘 조율하여 팀원 간의 화합을…
3.자기계발
장기적인 프로젝트를 수행하
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중학교 도덕 담당 이세경 선생님 인터뷰
이대부속중학교 도덕 담당 홍정근 선생님 인터뷰
명지중학교 3학년 7반 권민석 인터뷰 (이세경 선생님 지도)
명지중학교 3학년 7반 이재영 인터뷰 (이세경 선생님 지도)
명지중학교 3학년 남학생 36명을
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고등학교 회장선거 연설문)
사례1(회장선거 연설문)
사례2(중학교 부회장 연설문)
사례3(여중 회장선거 연설문)
사례4(중학교 회장선거 연설문)
사례5(초등학교 회장선거 연설문)
사례6(초등학교 회장선거 연설문)
사례7(중학교
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중학교 재학 중 교과 이외의 활동에서 가장 인상 깊었던 경험 세 가지를 구체적으로 소개하고, 이러한 경험이 자신에게 어떤 영향을 끼쳤는지에 대하여 기술하시오. (나눔, 협력, 타인존중, 갈등관리, 독서 등의 내용)
4. 지원자가 성장해온 과
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중학교 교육 과정 해설(II) - 국어, 도덕, 사회, 대한교과서주식회사, 1999
박영목 외, 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사, 1995
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어교육, 서광학술 자료사, 1994
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어 교육, 박이정, 1
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중학교 과학 1학년, 이광만 외, (주) 지학사
*고등학교 물리I, 권재술 외, (주)교학사
*특강과학 중1, 정익현 외, (주)지학사
*드디어 빛이 보인다, <선생님도 놀란 과학뒤집기>엮은이;윤혜경, 동아사이언스
2)참조사이트
*경기도 교육정보
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