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농민의 요구부응 → 삼남
지방으로 교세확장
▷ 교조신원운동 : 교조 최제우의 명예회복과 동학포교
의 자유, 동학에 대한 탄압중지 요구
→ 삼례집회(1892)
경복궁상소(1893)
보은집회(1893)
고부농민봉기(1894.4)
■ 배경
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농민군을 이끌었던 전봉준의 지도자적 능력에 대해서 이의를 표하기는 힘들 것이다.
5.전봉준이 오늘날 우리에게 시사하는 점
1894년 동학농민운동의 지도자 전봉준은 당시 기울어져 가는 국운을 바로 잡고자 혁명의 깃발을 높이 치켜세우고
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갑오농민전쟁
“동학과 농민봉기는 서로 분리되었다”
1.운동의 주체세력=농민 (동학교도 X)
2.운동의 원동력=농민의식의 성장
3.동학의 교세와 영향력에 대해 부정적
*동학농민운동(동학농민혁명)
“동학과 농민봉기는 서로 연계되
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농민을 착취하는 고리대제로도 변질되어버리고 말았다.
<참고문헌>
신용하, 동학농민혁명 운동의 사회사 , 지식 산업사, 2005 1.수운 최제우의 동학 창도
2.동학사상의 기본구조와 사회사적 성격
3.동학농민혁명운동의 사회사적 성격
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혁명기까지 계속 증대되어 갔다. 양무운동 도 이와 같은 분권적 상황을 온존시킨 채 추진되었다.
2. 동학농민운동
동학농민혁명은 농민군의 제1차 기병과 제2차 기병에 의해서 일어났다. 제1차 기병은 1894년 5∼6월에 걸쳐서 고부를 중심으로
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동학의 정치철학』, 모시는사람들, 2003.
정규훈, 『한국의 신종교 - 동학, 증산교, 대종교, 원불교의 형성과 발전』, 서광사, 2001.
최기성, 『동학과 동학농민운동혁명 연구』, 서경, 2002. 1. 서론
2. 동학의 정치사상
3. 민족주의 이론과
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동학사상
2) 개화사상
Ⅱ.동학 농민운동의 전개
1. 교조신원운동
2. 보은집회
3. 고부농민봉기
4. 제1차 농민운동
5. 집강소시기
6. 제2차 농민운동
Ⅲ. 1894년 농민운동(제2차 봉기를 중심으로)에서 대전지역의 의의
1.집강소 개혁과 시
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| 한국철학논집 | 2005
특집논문 : 동학혁명인가 농민전쟁인가 ; 동학혁명의 전개와 근대성
이현희 ( Hyun Hee Lee )
동학학회 | 동학학보 | 2002 Ⅰ.동학농민운동의 역사적 배경
Ⅱ.동학농민운동의 전개
Ⅲ.동학농민운동의 의의와 한계
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동학농민혁명운동의 역사적 의의를 다시 한 번 생각할 수 있었다.
♣ 참고문헌
강대민, 『한국 근현대사 특강』(경성대학교 출판부)
국사편찬위원회, 『한국사. 39:제국주의의 침투와 동학농민전쟁』
이영호, 『동학과 농민전쟁』(도서출판
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농민들의 살림살이를 막다른 위기 속으로 몰아넣었다.
여기에 <인시천> <천심즉인심>의 교리를 내건 동학의 가르침은 학정과 가난에 시달리던 백성들에게 널리 받아들 1. 동학 농민 운동
1) 배경
2) 발단
3) 경과
4) 결과
5) 역사
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