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228;학습 전략
1. 문학 교수․학습의 특성
2. 문학 교수․학습의 일반절차 모형
3. 문학 교수․학습의 목표별 모형
4. 문학영역에 유용한 교수․학습 모형
5. 제 7차 교육과정에서 권장하는 교수-학습 모형
6. 문학수업의 역동성
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과정을 중심으로-. 국민대학교 디자인대학원 석사학위논문. 1. 인지발달모델
(1) 피아제의 인지발달모델
(2) 브루너의 인지발달모델
(3) 하그리브스의 인지발달모델
2. 인지발달단계
(1) 피아제의 인지발달단계
(2) 브루너의 인지발달
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운동을 기능적으로 받아들이는 운동 목적 내용 면의 시점에서 새로운 체육으로 나아갈 것을 바라고 있다. 이와 같은 체육은 주로 학습자의 운동욕구 충족이 목적이므로 운동의 기쁨이나 즐거움을 추구하는 체육 학습 지도라 해도 좋다. 그리
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2
5
12
15
3
3
출석확인
환자파악
학습준비 확인
◎ 준비물
축구공
축구장정 비
학습과정 안
트래핑의
기본자세 교정
격려 칭찬
단 원 명
축 구
일 시
2007. 05. 06
차 시
6/6
학습주제
단체게임
지도학급
1학년 7반
장 소
운동장
학습목표
* 축구의
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상황이나 환경은 아동에게 영향을 주고 마찬가지로 아동의 행동도 환경에 영향을 주는 것으로 생각한다. 이것은 아동들이 자신의 성장과 발달에 영향을 주는 환경을 만드는데 능동적으로 개입한다는 것을 시사한다.(송길연 외2001)
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학습과정을 효율적으로 설명하였다.
김언주·구광현, 「신교육심리학」, p.239. 1. 사회학습이론의 배경
1) 문제점
2) 기본 가정
2.Bandura의 사회학습이론
*실험*
1) 학습의 구성 요소
3. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
2) 교실 수
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2. 초등학교 체육과의 내용체계
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교과용도서
1. 교과서의 편찬 방향
2. 지도서의 편찬 방향
3. 교과용 도서별 특징
1) 교과서의 특징
2) 교사용 지도서의 특징
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습
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학습이론의 기본원리
1. 내적 과정의 초월
2. 상호결정론
3. 관찰학습
4. 행동결과의 예측성
5. 자기규제
III. 관찰학습의 과정
1. 주의집중과정
1) 개념
2) 유형
2. 보전과정(기억과정)
1) 개념
2) 유형
3. 운동재생과정
1) 개
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227.
이지현(2001). 유아들의 극화놀이에 나타난 수학활동 내용과 수 이름의 사용맥 락. 열린유아교육연구. 6권 2호. pp. 113-136.
장혜순, 박경자, 조부경(1996). 유치원의 학습지 사용 실태 및 내용 분석. 어린 이교육. 14. pp.54-77. I. 서론
Ⅱ. 유
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학습이론에 대해 알고 있어야 하며, 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하다고 하겠다.
참고문헌
김언주, 구광현, [신교육 심리학](서울:문음사) 2000.
심우엽, [교육심리학](서울:교육과학사)
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