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과정이다.
참고문헌
송석재(2006). 반두라의 자기조절의 도덕교육. 한국학술정보.
송인섭 외(2013). 교육심리학. 양서원. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념
1) 주의과정(attentional process)
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과정 정보센터(NCIC) 홈페이지
김희태, 홍후조(2022), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
이승은, 박양주, 이동주(2020), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
홍순정, 김재춘(2017), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
박재형(2010
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학습 모델 개발 연구
* V.Z.엘리히(1994), 영재교육, 배영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육과정의 특징
Ⅲ. 영재교육과정의 목적
Ⅳ. 영재교육과정의 영재선발
1. 영재 선발의 원칙
2. 영재 선발 도구
3. 영재 선발 절차
Ⅴ. 영재교육과정의
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2. 흉내내기 신체표현
3. 사귐을 위한 신체표현
4. 운동을 위한 신체표현
5. 호기심을 유발하는 신체표현
Ⅲ. 표현활동의 필요성
Ⅳ. 표현활동의 효과
Ⅴ. 표현활동의 이론
Ⅵ. 표현활동의 단계
Ⅶ. 표현활동의 가치
1. 신체적 가치
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2012). 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정민사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념
1) 주의집중 과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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운동을 상기하며 압력과 부피의 관계에 적용한다.
흥미를 갖고 시청하면서 변화하는 이유를 생각하고 답한다.
5분
8분
PPT 6-7
교과서
(p 72)
판서 : 간단히 쓴다.
PPT 8-9
단계
학습과정
교수-학습활동
시간
(분)
지도상의 유의점 및 학습자료
교사
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단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
8) 8단계: 영
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형체의 요소
-형체의 변화
가. 눈높이에 의한 변화
나. 보는 위치에 의한 변화
다. 원근거리에 의한 변화
4. 표현요소
입체감
질감
양감
운동감
공간감
색조
균형
5. 표현재료
채화-
소묘- Ⅰ. 단원 학습계획
Ⅱ. 본시 학습 계획
# 부록
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과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).
2. 긍정적 행동 지원의 정의, 개별화 (긍정적 지원의) 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점).
목차
서론
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2000
한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 / ICT 활용 교수·학습 현장 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수학습방법(교수학습전략)의 정의
Ⅲ. 교수학습방법(교수학습전략)의 유형
1. 문제해결법
1) 일반적인 문제 해결 학습 과정(6단계로 나뉨)
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