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대학교 교육공학과 / 교육방법 및 교육공학
김순택 외 / 현대수업원론 /교육과학사
호재숙 외 / 교육방법과 교육공학 / 교육과학사
김충기 / 생활지도 상담 진로지도 / 교육과학사
김충기 / 생활지도교육 / 학문사
김계현, 김동일 외 5인 / 학교
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기술
1) 발표 카드(Talking Chips)?칭찬 카드(Affirmation Chips)?이끔말 카드(Gambit Chips)?다시말하기 여권(Paraphrase Passport)
2) 만장일치 의사결정(Consensus Seeking)
3) 읽고 그리기(Draw-What-I-Say)?읽고 찾기(Find-What-I-Say)?읽고 움직이기(Act-What-I-Say)
Ⅵ. 협동학
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과학사, 2015.
오인수, 사이버폭력의 이해와 효과적 대응방안, 학교폭력예방연구소 이슈리포터, 2014.
윤경운, 청소년의 사이버폭력 실태에 관한 연구, 아주대학교 대학원 논문, 2006.
이고은, 청소년의 사이버 폭력 행위에 영향을 미치는 요인
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과학과 교육과정 수정 적용사례. 초등교육연구, 22(3), 287-314.
강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교연구.숙
명여자대학교 석사학위논문.
김동일 외 2인(2004).학습장애아동의 이해와 교육.서울:학지사.
김삼섭(2005).특수
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대학교 출판부, 2001.
최인식. 『예수, 그리고 사이버세계 : 사이버 문화신학 이야기』. 서울: 대한기독교서회, 2001.
홍성태. 『사이버사회의 문화와 정치』. 서울: 문화과학사, 2000.
______. 『사이버공간, 사이버문화』. 서울: 문화과학사, 1996.
임
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대학교, 1994 상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 상담의 개념과 목표
1. 상담의 개념
2. 상담의 목표
Ⅲ. 정신분석적 이론상담(Psychoanalytic Therapy)
1. 개요
2. 기본철학과 주요개념
3. 상담기술과 방법
4. 주의사항
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잃어버린 보배
2) 역사 창조와 민족성
3) 자기 상실의 원인
4) 기성 세대의 갈등
5) 우리 선인들의 지혜
6) 부끄러운 현실
7) 새 가치관의 정립을 위한 모색 I
8) 새 가치관의 정립을 위한 모색 Ⅱ
2. 우리 문화의 좌표와 전통문화
참고문헌
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과학사, 2001
이현림, 상담이론과 실제, 원미사, 2007
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008
허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
상담이론, 한국방송통신대학교, 1994 Ⅰ.
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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