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과학기술부, 유치원 지도서 5, 식물과 자연, 2009
강의정, 사회극놀이에서 만 5세 유아의 가작화에 관한 연구, 덕성여자대학교, 2003
김진경, 문학적 접근을 통한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결력 향상에 미치는 영향, 아주대학교, 2008 Ⅰ
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자기평가. 경희대학교
교육대학원 석사학위논문.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
김경미 (2012). 유아 교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석
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기술을 중심으로’, 김홍미 저, 동국대학교 대학원 박사학위 논문, 2010. 1. 서론
2. 본론
1) 인성 및 인성교육의 정의
(1) 인성의 정의
① 인성의 정의
② 자기 조절 능력의 정의
(2) 인성교육의 정의
① 서양에서의 인성교육
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1) 자기주도성
2) 콘텐츠 품질
3) 상호 작용성
6. 스마트러닝을 통한 박물관 체험교육 사례
1) 북촌 생활사 박물관의 스마트러닝 사례
2) 배재학당 역사박물관의 스마트러닝 사례
3) 경기 대학교 박물관의 스마트러닝 사례
참고자료
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대학교 대학원 석사학위논문
과학기술정보통신부, 통계청 홈페이지 1. 스마트폰의 개요
1) 스마트폰 개념
2) 스마트폰의 특징
2. 스마트폰중독 개념, 사용자군 분류
1) 스마트폰중독 개념
2) 스마트폰 과의존(중독)의 사용자군 분류
3
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대학교출판문화원.
2) 과학기술정보통신부(2021), 스마트폰 과의존 실태조사.
3) 이세영(2020), 스마트폰 과의존 예방교육활동이 유아의 자기조절능력과 스마트폰 이용시간에 미치는 영향, 위덕대학교 교육대학원.
4) 최윤이(2009), 행동훈련중심
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자기존중감에 관한 연구
이화여자대학교 ㆍ 이경희
연령별로 본 여성의 미의식 및 미용성형수술에 관한 인지도 연구
한국과학기술정보연구원 ㆍ 최미혜 Ⅰ. 부위별 미의 기준
1. 아름다운 얼굴
2. 아름다운 눈과 쌍꺼풀
3. 이상적인
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자기 장학 활성화 방안 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사란
2. 유아교사의 전문성
1) 유아교사의 전문성
2) 유아교사의 전문성 구성요소
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(4) 올바른 교육관과
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대학교 출판부, 2016.
우승국, 인공지능 미래 세상, 월간교통, 한국교통연구원, 2017.
이건명, 튜링 테스트에서 딥러닝까지 인공지능, 생능출판사, 2018.
이상길, 국내외 AI 활용 현황과 공공 적용, 정보통신기술진흥센터, 2018.
정진명이상용, 인
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과학사, 1997
◇ 이채연, 사이버 강의실운용과 실천적 사례를 통한 효과 검증, 신라대학교 교육과학연구소, 1998
◇ 이성은, 가상교실\' 만들기 : 원격학습 기술과 교육의 새로운 가능성, 교육과학기술부 디지털도서관, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가
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