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울산대학교 상담교육전공 석사학위논문』.
민대기, 2013,「환경적 요인이 아동 성장기의 정신건강에 미치는 영향」,『한국데이터정보과학학회지』 제25권 제2호.
우혜진, 2012,「행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안」,『경
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대학교 강남성심병원에서도 현장에 즉시 기여할 수 있는 간호사로 발돋움하고자 합니다. <1> 서울아산병원
<2> 동아대학교병원
<3> 울산대학교병원
<4> 원주세브란스기독병원
<5> 해운대백병원
<6> 가톨릭대학교 인천성모병원
<7> 강남세
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대학교 출판문화원.
정희영(2008), 「피아제와 교육」, 교육과학사.
김진(2013) 콜버그의 도덕발달=Lawrence Kohlberg, 울산대학교 출판부
김재건(2007), “Vygotsky의 인지 발달 이론의 초등 국어 교육에의 시사”, 글로벌경영학회지.
박재문(2003), 「지식
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자기를 개방하기 전 자기 이해를 해야 하고, 그 후에 자신을 있는 그대로 받아들이는 자기 수용을 해야 한다.
참고문헌
조남두. 『인간관계론』. 서울: 동문사, 2007.
박문태 외. 『건강한 인간관계』. 울산: 울산대학교 출판부, 2010.
김영애. 『
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과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 후기 현대철학의 인간관의 특징
1) 주체적?자기 형성적 존재
2) 사회적?역사적 존재
3) 규범적?합리적 존재
(2) 과학적 인간관 고찰
3. 결론
4. 참고문헌
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과학교육사
손혜영(2008)「행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
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울산대학교,
김형태(2012), 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 그 발달과업에 대해 설명하시오.
1. 자아정체
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
임창현(2008). 아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구. 수원가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
최지현(2013). 유아, 어머니, 교사 특성이 어머니-교사 협력관계 및 인지 발달에 미치는 영향. 울산대학교
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대학교 석사학위논문.
조경서, 남기원. (2011). 유아의 행복감과 자아탄력성의 관계에 대한 연구. 한국영유아교원교육학회.
최현석(2011). 인간의 모든 감정. 서해문집.
황윤세. (2011). 유아의 놀이특성과 자기조절력이 유아교육기관 적응에 미치
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울산대학교 석사학위논문, 2002
- 이완재, 중학생의 사이버 진로탐색활동의 문제점과 해결 방안, 서울교육과학 연구원 제25회 교육연구 논문집, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 목표
Ⅲ. 중학교진로교육(진로지도)의 단계
Ⅳ.
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