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고등학교 시절, 항상 수줍고 내성적인 제 자신을 오히려 강하고 적극적인 모습으로 만들기 위해서 학년장을 스스로 선택하였습니다. 학년장을 하면서 개성이 강한 다양한 친구들의 의견들을 하나로 모으기 위해서 조율하고 이끌어 가는 리더
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의적으로 자원을 활용하여 큰 영향을 미칠 수 있다는 점은 나에게 큰 자양분이 되었습니다. 이 모든 경험을 바탕으로, 지금까지 배운 이론과 실무를 접목시켜 기업의 비전과 목표에 기여하는 홍보 프로페셔널로 성장해 나가고 싶습니다. 홍보
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웅진씽크빅, pp35~98
스테이시엘킨, 화장품회사가 당신에게 알려주지 않는 진실, 예지, 2008, pp86~104
유상옥, 화장하는 CEO, 행림, 2002, pp30~49
최재현, 여성시대에는 남자도 화장을 한다, 궁리, 2003, pp200~225
兪相玉 , 나는 60에도 화장을 한다, 크리, 1993
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자기결정권, 그리고 의사의 진료의무. 의료법학 9권 2호.
윤영호(2009). 바람직한 임종을 위한호스피스완화의료 및 사회적 대책. 대한의사협회지, 52(9)
윤영호(2014). 나는 한국에서 죽기 싫다. 서울: 웅진씽크빅.
이동익(2008). 사전의료지시서 논의
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웅진씽크빅, 2004
박영규, 『한권으로 읽는 세종대왕실록』, (주)웅진씽크빅, 2008
디지털 한글 박물관 - http://www.hangeulmuseum.org/
재단법인 한글재단 - http://www.hangul.or.kr/
국사편찬위원회 http://www.history.go.kr/ Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 훈민정음 창제과
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웅진씽크빅, 2006.
http://home.skuniv.ac.kr/%7Enaonsky/no0/no3.htm
http://medicine.snu.ac.kr/new/NEWSLETTER/54.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배아복제란 무엇인가
1. 배아의 정의
2. 인간 배아복제의 정의
Ⅲ. 줄기세포란
1. 성체 줄기세포
2. 배아 줄기세포
Ⅳ. 복제의
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웅진씽크빅, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 복제의 원리
1. DNA복제(replication)
2. 반보존적 복제(semiconservative replication)
3. 반보존적 복제 증명 실험
4. 쌍방향 복제(bidirectional replication)
5. 일방향 복제(unidirectional replication)
Ⅲ. 인간배아복제의 정의
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웅진씽크빅, 2004
이재황, 『태종본기』,청간미디어, 2001
이효성, 『태종 이방원』,글사랑, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 태종의 등장
1. 혼란의 시기
2. 역경의 태종
Ⅲ. 태종의 리더십
1. 사람 다루는 뛰어난 능력의 소유자 태종
2. 과감한 결단
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웅진씽크빅.
박성규(1999). 왕따 리포트. 우리교육.
이숙 우희정 최진아 이춘아(2006). 훈련중심 부모교육. 학지사.
이훈구(1999). '왕따'학교폭력의 실태와 대처방안 [학교폭력: 그 현황과 대책]. 경희대학교 (교육문제연구소).
단 올베우스(1995).
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웅진씽크빅/2007/P.38-49
오세진 김형일 임영식 현명호
김병선 김정인 김한준 양병화 공저-‘인간 행동과 심리학’/학지사/1999/<제 4장>P.95-126
이재일 양돈규 최창호 이장한 Ⅰ. 서론
나의 습관 변화시키기
Ⅱ. 본론
①학습이론에 대한
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