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대학원 석사논문
◇ 박석주(1997), 사설학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 부산대학교 행정 대학원
◇ 최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원
◇ 한국소비자보호원, 사교육비 조사 원 TAPE자료, 1997 Ⅰ. 서론
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서
Ⅱ. 독일의 법조인 양성제도
1. 법학교육제도의 기본구조 및 특성
2. 1단계 법학교육제도
1) 독일의 법과대학
2) 학생선발
3) 교과내용
4) 교육형태
3. 법조인 선발제도
1) 예과과정 졸업시험(Studienbegleitende eistungs
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대학교 행정대학원, p13
7. 장선철(2009), 유아생활지도,태영출판사, p156, p160
8. 교육과학기술부(2008), 학교폭력사안처리 가이드북, 청소년폭력예방재단, p15-p16 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력에 대한 개요
1) 학교폭력
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서도 고
민해보아야 하겠다.
참고자료
반채익(2001),「학교교육에서 자유의 의미와 한계」,한양대학교 대학원 박사학위논문.
원 박사학위논문.
서병훈(2000),『자유의 미학』,서울 :나남 출판.
신득렬(1999).「IsaiahBerlin의 자유론」,교육철학 제17
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원의 확충을 위하여 산학협동을 강화한다.
참고문헌
- 강영숙(1993), 한국의 개방대학과 영국, 일본, 대만의 직업기술대학과의 비교연구, 세종대 대학원 석사학위논문
- 김종서 외 3인, 평생교육개론, 제9장 산업선진국의 평생교육동향, 교육문
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대학교 교육대학원
9. 문용린 저(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사
10. 박초이 저(2006), 학교폭력의 유형별 상담기법에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개요
1) 학교폭력에 대한
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서론
본론
1, 나의 식사습관
1) 불균형한 영양 섭취
2) 건강보조식품의 애용 3) 잦은 외식을 통한 달고 짠 음식의 애호2, 李安의 영화 작품 세계3, 영화 소개 <음식남녀 ?食男女>4, 영화의 줄거리 및 요리 장면 소개
1) 사회적 기능
2)
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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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대학의 노력에 의해서 해결될 수 있다. 학생들을 내몰지 말고 학교의 울타리 내로 포용해야 한다. 정부에서는 대학이 실질적인 학문을 전수할 수 있도록 아낌없는 지원을 해주고, 한편으로는 졸업자격을 부여하기 위한 시험을 정책적으로 지
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원(공역), 서울: 새물결.
레이 탄나힘(1982), 성의 역사, 김광만(역), 김영사.
로즈마리 통(1995), 페미니즘 사상, 이소영(역), 서울: 한신 문화사.
마르쿠제(1982), 에로스와 문명, 김종호(역), 양영각.
베이커, 엘리스톤(1983), 철학과 성, 홍성신서.오로
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