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학원론, 류수노 외, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=10312795 1. 튀넨의 고립국 이론 내용과 한계점을 설명하시오.
2. 자연과학의 실험적 방법과 농학의 시험적 방법을 비교 설명하시오.
3. 토지보수
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학. 양서원.
김향초(1991). “청소년복지 및 관련 서비스 고찰” 1991년 청소년학 대학자료집.
한국청소년학회
김현용(1993). “한국 사회의 변화와 사회복지 서비스의 전개 방향”
복지국자의 현재와 미래. 한림과학원.
남세진 조흥식(1996). 한국
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학생은 감소하는 추세에 있다. 학사학위 과정의 경우 지원한 학생들의 4분의 1 정도가 입학한다. 박사과정도 크게 발전하여 430개의 전공 분야에 8,200명의 학생이 재학하고 있었다. 학사학위 과정은 종래의 과학원을 완전히 대치하였다. 대학
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대학입학전형 논술 및 면접 문항 반영 계획
- 논술 및 면접 문항은 모두 고교교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서
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대학교, 1988
유연식 / 데카르트 방법의 토대론적 성격에 대한 연구, 서울대학교, 2010
원석영 / 데카르트의 방법, 대동철학회, 2006
홍진석 / 데카르트의 형이상학의 특징, 광주가톨릭대학교, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 데카르트 방법적 회의의 의미
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과학논총 제6집, 서울여자대학교 / 2000
한국여성의 전화 - 아내구타 아동학대, 깨어진 가족공동체 / 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 정의
Ⅲ. 가정폭력의 유형
Ⅳ. 폭력에 대한 태도와 행동의 관련성
Ⅴ. 가정폭력의 심각성
Ⅵ. 가정
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학. 서울 : 교육과학사.
김영철 외(1982). 교육투자규모와 적정단위 교육비. 서울 : 한국교육개발원.
_________(1988). 교육경제와 재정. 서울 : 교학사.
김흥규(1988). 교육사회학. 서울 : 형설출판사.
노은호 외(1998). 교육과 삶. 서울 : 동문사.
대학교재
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대학교 대학원.
2) 김봉환 외 (2018). 진로상담 2판. 서울: 학지사.
3) 나미현(2018). 진로적응성 개념에 대한 이론적 고찰과 진로상담에의 적용. 고려대학교 교육대학원.
4) 이현림 외 (2013). 새롭게 보는 진로상담. 서울: 교육과학사.
5) 김봉환 외 (201
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대학교 교육대학원, 2001.
안병덕, “생명복제에 대한 기독교윤리학적 고찰”, 영남신학대학교 대학원, 1999.
전홍기, “기독교윤리 측면에서의 생명복제이해”, 한일장신대학교 대학원, 2002.
3. 잡지, 신문 및 인터넷
『과학동아』, “난치병치
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학교폭력에 미치는 영향\", 연세대학교 석사논문, 1998.
박근혜, \"폭력가정에 있어서 사회적 지지가 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향\", 이화여대 석사논문, 1999.
박영숙, \"학교환경이 청소년의 학업중퇴에 미치는 영향\", 한림대학원 석사
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