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대학 과목 개설(Advanced Placement)
6. 학점 인정 시험제도
7. 학점제도
8. 통신 학습
9. 유치원 및 초등학교에의 조기 입학
10. 중 고등 및 대학교에의 조기 입학
11. 조기 진급(월반)
12. 조기 졸업
13. 대학에서의 속진
14. 지속적인 속진
15. 자습
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시험문제의 일반적 경향).
(2) 정의적 특성
ㄱ) 성취동기: 성취동기란 훌륭한 업적이나 탁월한 일을 달성하려는 내적 욕구. 이 성취동 기는 학생들의 학업성적과 깊은 관계가 있다. 성취동기가 높은 사람은 공부 그 자체를 좋아하고, 모험을 즐
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문제
가. 초등 경시 풍조 극복과 현실 여건 극복 문제
나. 분야별 교원 공급 융통성 문제
다. 통합의 단계
3. 교원 교육기관 독립 문제
4. 대학원 수준으로의 상향 여부
5. 교원 교육 개방화 여부
6. 직전 연수체제
V. 맺는 말
참고문헌
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대학교(1997), 열린교육과 수준별 교육과정 운영의 정학을 위한 학술 세미나, 경남대학교 교 육문제 연구소.
경남초등국어교육연구회(1997), 우리말과 글 이렇게 가르치자, 경남초등국어교육학회 97겨울 세미 나 자료.
경상남도교육연구원(1997),
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대학 입학 제도에 대해
1) 2008년 대학 입학 제도의 목적
2) 2002학년도 대학 입학 제도의 문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’
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부정의한 사례
1) 군 가산점 제도
(1) 군 가산점 제도란 ?
(2) 문제제기
2) 연예인 특례입학
(1) 연예인 특례입학이란 ?
(2) 연예인 특례입학의 문제점
(3) 견해
(4) 연예인 특례 입학의 재조명
Ⅲ. 결 론
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자료
중앙인사위원회->국민참여광장->제안센터
(http://www.csc.go.kr/opinions/opn0103.asp?bbs_id=33) 1. 서론
-연구목적
2. 본론
1)현재 공무원 임용제도
-공개경쟁채용
-특별채용
2)인턴 공무원제
-인턴 공무원제의 소개
-추진배경
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자료조사를 하면서 내용도 많이 알게 되었고 청소년에 관련법에 대해서도 커다란 맥락정도는 파악할 수 있게 되었다. 또한 내가 직업을 갖게 되었을 때 해야 할 일에 대해서도 많은 것을 알게 되었다.
이 과제를 하면서 어려운 점도 많았지만
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서론
1. 의무공교육체제의 민주화 - 선진국의 경우
2. 한국의 공교육 체제에 대한 평가
Ⅱ. 본론
1. 차터스쿨(Charter School)이란?
2. 차터스쿨의 장점
3. 차터스쿨의 단점
4. 차터스쿨의 보완책
Ⅲ. 결론
기타자료도 첨부
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시험관리단, 국립중앙과학관, 국립중앙극장, 농업기계화연구소, 국립의료원, 수원 전주국도유지건설사무소, 해양경찰정비 창이고, 2001년 1월 시행예정인 13개 기관은 중앙보급창, 충남통계사무소, 국제교육진흥원, 항공기상대, 국립수의과학
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