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시험편을 끼지 않고 한 실험에서 마찰손실을 확인 할 수 있었으며 이는 실험의 부정확함으로 나타났을 것이다.
6. 참고 문헌
- 금속기계 재료시험/김창주/학문사/1993 p197~227
- 최신 재료시험법/염영하/동명사/2001 p157~181
- 재료과학과 공학/박인
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원자력 문화 21, 한국원자력문화재단, 2001
ⅱ. 라센 이곤, 원자력 에너지 그 후, 100년, 전파과학사, 1997
ⅲ. 성윤모, 과학기술 연구개발체제의 분석과 개선방안에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원, 1987
ⅳ. 이광영, 원자력에너지와 지구환경보
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과학”, 교보문고 WILEY, 2005, pp 146
③ 이병옥, “최신기계공학실험”, 인터비젼, 2004, pp 206~207
④ 권영하 외. “고체역학”, 인터비젼, 2006
⑤ www.vishay.com Ⅰ. 서 론
ⅰ. 실험목적
ⅱ. 실험이론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 실험장치
ⅱ. 실험방법
ⅲ
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원대학교 대학원
나일주 편, 웹 기반 교육(77-100), 서울 : 교육과학사
백영균, 웹기반 학습의 설계, 서울 : 양서원, 1999
임철일, 문제해결 시나리오, 교수학습환경 설계모형에 관한 형성적 연구, 교육공학연구, 1998
정인성, 웹 기반 교수-학습체제
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환경교육, 교육개발86
백종억·이난숙(1989), 한국일본미국의교육개혁안비교분석, 한국교원대학교교수논총제5집제1호
서울대학교 인문과학 연구소(1993), 영국, 독일, 프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교
최석진(2004), 주요 외국의
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environmental attack)을 피해야 한다.
④ 잔류 인장응력(residual tensile stress)를 없애야 한다.
⑤ 표면강도를 높인다.
⑥ 피로균열이 발생하기 전에 재질의 변화를 검지하여 피로파괴 사고를 방지한다.
3. 실험장치
4. 시험방법
5. 실험결과
6
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공학의 이론과 실제 : 문제중심학습과 구성주의이론, 교육과학사
◎ 강봉규(1994), 교육 심리학, 서울 : 형설출판사
◎ 황정규(1995), 학교학습과 교육평가, 서울 : 교육과학사
◎ 한명희(1983), 교육철학, 서울 : 배영사 Ⅰ. 교육상담
1. 교육상
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모형을 적용한 중/장년 여성/남성의 비만관리교육(한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6) 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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원자로시설의 피폭관리
1) 의무부여
2) 출입관리
3) 오염관리
4) 선량관리
5) 건강관리
6) 설비
2. 시험연구용 및 연구개발단계에 있는 원자로시설의 방사선 피폭관리
1) 규제
2) 의무부여
3. 핵연료시설의 방사선피폭관리
1) 대상
2)
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원회수시설
1. 자원회수시설 건설 배경
2. 자원회수시설 건설계획
3. 자원회수시설 건설시 대기오염 방지대책
Ⅵ. 쓰레기(폐기물)의 환경마크제도
Ⅶ. 쓰레기(폐기물)의 처리방법
1. 단순 매립 방식
2. 위생 매립 방식
3. 소각 방식
4. 그
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