|
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
친구가 언어영역에서 교사와 함께 활동한다. OO는 친구 옆에 서서 친구가 활동하는 모습을 본다. 친구의 활동이 끝나자 OO가 친구에게 “OO야 같이 가서 놀자” 라고
|
|
|
유아들에게 큰 흥미를 보이며 다가가 놀이를 제안하며 함께 놀이 하는 모습을 볼 수 있으나, 다른 사람의 이야기나 감정을 이해하지 못하고 자신의 이야기만 하는 모습이 관찰되어 지속적인 지도가 필요하다. 일상생활
놀이활동
놀이활
|
|
|
앉지 않는다. 이불을 깔고, 불을 끄며 낮잠시간이 되었음을 알려주어도 이불에 누운 채로 손으로 발을 잡고 발박수를 치고 “코 자자~코 안자자~”하며 조금 큰 소리로 혼잣말하며 웃고 장난을 계속한다. 말이 되지 않는 말로 중얼거리며 이불
|
|
|
안전하게 올라갈 수 있을까?”라고 말하자 오른쪽 손을 뻗어 손잡이를 잡는다. 양손으로 손잡이를 잡고 왼쪽 발을 계단에 올린 뒤 오른쪽 발도 계단에 올린다.
놀이활동
빨간색 리본으로 놀이하던 OO가 친구들에게 “이건 빨간색이야”라고
|
|
|
1년동안 OO반에서 했던 놀이를 생각하면서 이야기 나누었다. “음.. 전 송편 만들기가 생각나요. 너무 재미있었어요.”라고 말한다. 그리고 “아! 어제 OO랑 큐볼루션으로 의자랑 책상 만든 것 좋았어요.”라고 말한다. 활동 자료에 연필을 가져
|
|
|
유아들에게 식물이 자라는 방법을 설명해주니 OO가 “식물은 물 안주면 죽어요?” 라고 물어본다, 교사가 “식물은 흙과 물과 햇빛이 항상 필요하대” 라고 대답하니 OO가 고개를 끄덕이며 “아~그렇구나” 라고 한다.
2학기 발달종합평가
OO는
|
|
|
느끼는 감정과 느낌을 알고 교사에게 표현 할 수 있다
예술경험
교사가 음악을 틀어 주자춤을 추다가 음률영역에가서 리본 막대를 들고와 손에들고 친구들과 함께 손을잡고 음악에 맞추어 흔들기 시작한다. 음악이 끝나자 “선생님, 또 틀어
|
|
|
만1세반 1년분량
관찰일지
만1세반 영아 관찰일지 -1
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
영역
관찰내용
3월
~
8월
일상생활
화장실에서 쉬를 본 후 버튼을 여러 번 누르며 장난을 친다. 교사가 물을 아껴야지 했더니 동작을 멈추며 쳐다본다 안돼요 하
|
|
|
키며 “왜 이 꽃들은 밑에 붙였니?” 라고 말하자 OO는 “바람이 와서 떨어졌어요” 라고 말한다
평가 및 해석
꽃나무 꾸미기를 했지만, 나무뿐만 아니라 바닥에도 꽃 스티커를 붙이며 다양한 관점에서 꾸미기를 하는 모습을 보였다.
일상생활
|
|
|
유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 1학기 평가 및 지도계획
3. 만0세 유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
4. 2학기 평가 및 지도
|
|
메뉴펼치기
