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웹 2.0 기능 제대로 살린「기업 성공사례」 / Dion Hinchcliffe / ZDNet Korea 2006-02-28
정보탐색 기술의 최고봉 웹2.0 구현의 핵심, 태그 / 박영욱 / 마이크로 소프트웨어 2006년 5월 1. 웹2.0의 정의
2. 웹2.0의 특징
3. 웹2.0의 주요개념
4. 웹2.0의 기
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학습방법을 적용한 수준별 실험 능력의 신장, 영주부석중
김현재(1993), STS 프로젝트와 단원 내용의 분석적 고찰, 한국 초등 과학 교육 학회 주최, 과학 기술 사회 교육의 초등 과학 세미나 자료
박범익(1993), STS 교육의 개요 및 실제와 전망(序說
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학습 방법---------------------------------- 25
① 강의법
② 시범-실습법
③ 토의법
④ 협동학습
⑤ 프로젝트 학습
⑥ 인터넷 기반의 문제 중심학습
구성주의 기반의 컴퓨터 교육 방법의 대표적 유형--------------- 47
① WBI
② 전자교재
③
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학습자의 학습특징을 정리해보고 이때 어떤 어려움을 겪는지 인지적, 정의적, 신체적 차원에서 기술해 보십시오.>
1. 성인학습자의 학습특징
1) 인지적 특징
2) 정의적 특징
3) 신체적 특징
2. 성인학습자의 학습특징에 따른 학습장애(어려움
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김신자(2001). 효과적인 교수설계. 문음사.
권두승 외(2001). 성인학습 및 상담론. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
2. 경험학습의 특징
3. 자기주도학습의 특징
4. 전환학습의 특징
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로젝트 중심학습 방법(NetPBL)의 활용 유형과 절차, 교육공학연구 제 15권 3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 의미
Ⅲ. 인터넷활용교육(인터넷활용학습, 인터넷활용수업)의 필요성
Ⅳ. 인터넷활용
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학습자가 자원봉사(활동)의 주체로서 참여하는 경험은 어떠한 의의 또는 시사점을 가질 수 있는지 본인의 생각을 기술해 보십시오
1) 자원봉사의 의미와 특성
2) 현대사회의 특징과 자원봉사의 필요성
3) 성인학습자의 자원봉사 경험과 그
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프로젝트를 놓고 또래와의 협동을 통해 함께 학습하고 발달하는 기회를 얻게 된다(이기숙, 2008).
프로젝트 접근법의 특징으로는 첫째, 학습내용 선정과 학습의 전 과정에 교사와 영유아 모두 매우 적극적이며 주도적으로 참여하고, 실제 생
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필요성이 대두되었다.
2) 학습자로서 성인의 특징
성인학습자는 선수학습 수준 및 학습경험이 풍부하고 다양하기 때문에 학습자 개개인이 지닌 능력이나 성향에 따라 학습의 효과가 다르게 나타난다. 학습자 스스로 자신의 자아실현이나 잠
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학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수, 제5호, 교육부 교육행정연수원.
황대준, 가상대학의 현황과 발전방향, 정보과학회지 제 16권 제 10호, 6-15.
Almeda, Mary Beth. (1998), University of California Extension Online: From Concept to Reality, JALN vol.2, Issue 2.
Alty, J.L
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