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문에 더 더욱 관심조차 가지고 있지 않는다. 이렇듯 우리는 더 더욱 시위하므로써 모든 국민들이 관심을 가지고 전 세계에 알려서 외국인들도 시위에 동참 할 수 있도록 해야 하겠고 학생들에게도 괌심을 갖도록 하기위해서 교육을 철저하게
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군의 성욕 해결, 성병 예방, 치안 유지, 강간 방지 등을 위하여 일본군과 일본정부가 중일전쟁 및 아시아태평양전쟁 당시 일본군 점령지나 주둔지 등의 위안소에 배치된 여성을 총괄하여 일컫는 말이다.
인지하고 있듯이 위안부 문제는 매
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수 있는 봉사자로서의 활동도 꼭 해보고 싶다.
할머니 두 분 모두 마지막에 부탁하셨던 말씀은 열심히 공부해서 이 사회에서 훌륭하게 쓰임 받으라는 것이다. 좋은 환경에서 살고 있는 것에 감사하며 최선을 다하며 살아야겠다는 생각도 다
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발발한 전쟁에서 가치관의 혼동과 잔혹한 전장의 실태, 망가져 가는 인간들의 삶을 이 책에서 찾을 수 있었다. 1. 하얀 전쟁- 안정효
2. 다큐멘터리 히로시마- 존 허시
3. 노근리 그 해 여름- 김정희
4. 종군위안부- 노라 옥자 켈러
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종군위안부에 관한 이야기이다. 이 희극은 일제강점기 상황에서의 그들의 인생을 조명하지 않고, 가까운 현재에서 과거를 바라보는 형식으로 진행이 된다.
미국 뉴욕의 한 주택, 할머니 한 분이 명주실로 모란꽃을 만들고 있다.
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위안부 용어 정의
◈일본군 위안부란?
1. 동기
2.시기
3. 동원
4. 국적
◈시대적 배경
◈교과서 내용
▣후소샤 교과서
▣일본서적
▣일본서적신사
▣제국서원
◈ 이렇게 서술한 의도는 무엇이었을까?
◈ 이런 서술이 문제
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문제에서도 득이 되지 않는다. 그들은 확실한 독립국가, 즉 정치, 경제, 외교, 군사적 면에서 동등한 대우를 받고 싶어하지만 국제사회의 반응은 냉담하기만 하다. 일본은 이러한 목표를 위해서 과거사를 덮어두고 싶어하지만 같은 2차대전 패
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수 있을 것이다. 1. 일본의 역사왜곡 이전에 생각해 보아야 할 우리나라의 우리 역사 왜곡.
2. 다시 떠오르는 역사 교과서 문제.
3. 일본의 역사왜곡 실태.
3. 역사 왜곡의 원인에 대한 나의 생각.
4. 역사왜곡에 대한 우리의 대처.
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이고 이성적으로 접근해야 할 것이다.
내가 일본 문화에 관심을 갖는 이유는 좀 극단적이지만 \'적을 알고 나를 알면 백전백승이다.\'라는 말 때문이다. 한국과 일본간에는 아직도 해결되지 않은 문제들이 산재해 있고, 하나하나 해결해 나가
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문제
1) 일본의 입장
2) 북한의 입장
2. 북핵문제와 6자회담
1)북한의 태도
2) 일본의 태도
3. 미사일 발사
1) 일본의 입장
2) 북한의 입장
4. 그 밖의 문제들
1) 독도문제
2) 위안부문제와 배상
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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