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위조상품
1.위조상품의 정의
2.위조상품의 위법성
3.위조상품 유통의 문제점
1)상거래 질서 측면
2)소비생활 측면
3)국내산업 측면
4)상표권자 피해 측면
5)대외통상 측면
4.위조상품의 판단기준
-이론에 의한 판단
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위조지폐의 감식기 시장이 확대되고 있으나 국내에서는 위조지폐를 감별하거나 인식하는 기술(자성측정기술, 광학적측정기술, 지질판독기술 등)이 취약하여 외국산기기를 수입하여 사용하고 있음
현재 국내 경쟁업체로서는 푸른기술에서
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(신호상사는 계약 목적물을 선적하지 않은 채
선하증권 등을 위조하여 서류의 매입을 의뢰)
선화증권은 위조되었으며 선적은 전혀 이루어지지 않았다.
물품공급 책임을 당연히 공급자가 져야 한다는 주장을 받아들일 수 없으며
또 선
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2-2 AS-IS 문제점
명품공급과정
명품본사를 통해 공급되지 않은 경우에 위조품을 공급받을 위험이 큼
공급 받은 물품판매상은 상품의 진품여부를 판단하는 능력이 대부분 없음
오프라인의 경우보다 인터넷 판매의 경우가 소비자에게 위조
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위조 논쟁이나 과열된 사교육, 편법적인 절차를 통해 고학력을 취득하려는 사회적 분위기는 한국 특유의 학력 지상주의적 풍토에서 보다 근본적인 원인을 찾을 수 있기 때문이다. 학력지상주의적인 사회적 풍토와 구성원들의 가치관이 변화
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위조 논쟁의 시작과 사회적 시사점
1) 타블로 학력 위조 논쟁의 진행과정
2) 유사한 다른 사례들
3) 타블로 학력 위조논쟁이 주는 시사점
4. 바람직한 사이버 공간조성을 위한 바람직한 방향
1) 사회 구성원 개개인의 관점
2) 사회 공동체의
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없다는 견해를 취할 때에는 피고 은행의 지급은 발행인에 대한 관계에서 면책의 효력을 가져오는 지급이라 할 수 없게 되고, ② 발행인측의 수표용지등의 보관을 맡은 자의 위조행위에 대한 과실을 논한다 하더라도 위의 판결례의 견해에 따
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위조 사건도 잘 몰랐는데 과제를 하면서 사건이 어떻게 되었는지 알고 사람들이 생각이 어떤지 알게 되었다. 그리고 강의석의 종교자유 기사들을 읽으면서 정말 흥미롭고 친구들과 많이 토론을 하게 되었다. 처음에는 어떻게 하나, 무슨 내용
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위조 사건이 주는 의미
Ⅲ. 학력만능주의와 사회의 폐해
Ⅳ. 학력만능주의 극복을 위한 대책 Ⅰ. 실력보다는 간판(학력 등)이 판치는 한국
Ⅱ. 학력위조 사건이 주는 의미
Ⅲ. 학력만능주의와 사회의 폐해
Ⅳ. 학력만능주의 극복을
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사회적 편견
2. 학벌주의와 학력위조에 대한 대책
1) 교육제도의 개선
2) 학력검증 시스템 강화
3) 학연위주의 인맥 우선주의 타파
4) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
5) 학력위조에 대한 처벌강화
Ⅲ. 결론
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