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커졌다고 할 수 있다. 사회변화로 인해 다 양한 가족 구조가 공존하게 되고 세계가 지구촌화 됨으로써 반편견, 다문화 교육의 필요성이 강조되고 있다. 새로운 외국 유아교육 프로그램이 계속해서 소개되고 부분적으로 적용되고 있으며 유아
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개인차를 어느 정도 인정하느냐의 문제는 일반적으로 50%의 어린이가 도달한 평균적인 연령을 표준으로 하고 있으며 이러한 표준에서 상당히 벗어났을 경우만 예외 적인 발달로 간주한다.
⑤ 발달에는 결정적인 시기가 있다.
어린이에게 특
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지고 있으므로, 머지않은 미래사회에 공교육화는 정책적으로, 제도적으로 정착하게 될 것으로 예상 한다 그러므로 유아교육 종사자들은 미래사회의 유아교육의 공교육화에 대비하여 철저한 준비가 이루어져야 할 것이다. 이상에서 앞으로
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반응적 측정자료를 수집한다.
가정통신문의 지시에 대한 부모의 반응, 부모회 의 출석률, 자원봉사 실행 횟수, 부모가 주도하여 이루어진 교사 면담 등의 기록 이 평가 자료가 된다. \'유아의 수행이 부모교육의 효과를 반영한다는 점에서 측
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더라면 좋았을텐데… 활동 후 아이들에게 좀 미안한 마음이 들었다. 자유선택활동 시간에 재료를 좀 더 많이 준비해 두었어야 하는데... 아쉬움을 뒤로하고 반성도 해본다. 왜 늘 이렇게 시간에 쫓겨 수업에 대해 한 번 더 생각을 하 지 않을까
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정에서 획득 된다는 점, 일반화에 기초한 원리로 구성되어 있다는 점, 비전문가에게는 거의 알려져 있지 않다는 점 등을 들 수 있다.
또한 Liberman은 전문직의 특징을 8가지 기준으로 제시하고 있다.
① 범위가 명확하고 사회적으로 불가결한
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위하여 1999년부터 시행된 유아교육진흥법에서 유치원의 수업 과정을 1일 3시간 이상 5시간미만의 반일제, 5시간 이상 8시간미만의 시간 연장 제 8시간 이 상의 종일제 프로그램으로 구분, 운영하여 부모들이 선택하도록 하였다 제6차 유치원 교
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해야 되는데, 이를 위해 유아교육기관이 중심 역할을 해야 하므로 유아교육의 중요성이 더욱 강조되었다.
셋째, 현대사회의 급진적인 변화로 인한 생활방식의 변화, 전자매체의 급속한 발전 주거지의 잦은 이동 등은 유아의 행동 특성에도
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발달에 있어 적극적인 참여자로 개입하는 것에 초점을 두고 있다.
이상에서 제시한 패러다임들은 오늘날 미국의 유아교육 특징을 대변해 주는 것이다. 유아교육이 유아교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가족, 지역사회 공동체가 밀접
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상으로 제공해 주고 있으며, 0-4세아에 대해서 는 중앙정부와 지방정부, 부모가 공동 부담하며, 부모 부담률이 평균 60%(보육은 비용의 70~80%)로 비교적 높은 편이다. 미국은 유아교육에 시장경제원리를 적용하고 있기 때문에 유아교육에 공공재
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