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1.작가 소개
문유석
현직 판사. 현재 조선일보에 칼럼을 쓰고 있다. 소년시절 책을 잔뜩 쌓아놓고 섬에서 혼자 살고 싶다고 생각할 정도로 책을 좋아했다. 책벌레인 탓에 글쓰기에 도전하여 몇몇 작품을 남겼다.
2. 읽게 된 배경
언젠가 한
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글쓰기로 부업하라’ 는 이 책을 발견하게 되었다. 책을 읽어 지식을 쌓고 독후감을 써서 다시 한번 정리하게 된다. 사실 이 점으로도 충분히 훌륭하다. 그런데 이런 독후감으로 추가 수입도 얻을 수 있다는 것이다. 이보다 더 좋을 수 있는가
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받으려는 욕구 때문에, 매번 실수를 되풀이한다. 능력이 부족한데도 야망 때문에 그 일을 할 수 있다는 착각에 빠진다. 작가가 되고 싶지만 재능도 없고 글쓰기 노력도 하지 않는다. 오직 야망만 있다. 그러다보니 남의 것을 탐하기 시작한다.
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독후감, 비평과 비교한다. 독후감은 읽는 사람의 감정을 그대로 글에 작성하는 장르이다. 독후감은 쓰는 사람의 감성이 많은 비중을 차지하며 심리치료의 효과가 크다. 그래서 읽는이가 글쓴이의 정념에 다채롭게 접근할 수 있다. 독후감은
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마인드에 대해 설명하며 시간과 돈을 함께 버는 방법을 일러준다. 1. 저자의 집필 의도
2. 줄거리 요약
3. 나의 감상평
가. 쓰기 위한 독서의 ‘위트’
나. 내 앞을 막는 글쓰기의 적
다. 막연한 시작, 후련한 끝
4. 함께 읽으면 좋은 책
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독서를 이제서 할 필요가 있을 거라 생각하지 말자. 늦었다고 생각할 때가 가장 빠른 때이다. 독서에는 아무런 부작용이 없다. 모두가 맘껏 즐기고, 독서에 중독되었으면 좋겠다. 1. 책 소개
2. 저자소개
3. 책 요약 줄거리
4. 독서 감상문
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것임을 전제로 한다. 글쓰기를 통해 사회의 문제에 참여하고, 그 과정에서 나의 생각을 결정하고, 궁극적으로는 사회적 삶과 관련된 문제를 해결하는 경험을 쌓아 나가도록 한 것이다.
사회적 실천이 왜 글쓰기를 기반으로 해서 일어나는가.
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책읽기를 평소에 실천하여서 바른 생각을 하고 나아갈 수 있는 사람이 되어야겠다. 나도 바쁘다는 핑계로 책읽기를 게을리 하지 않고 꾸준하게 실천해야겠다. 앞의 여러 가지 책 읽는 방법을 항상 마음속에 세기며 감상문을 마치겠다.
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적도 있다. 하지만 역시 독서는 소가 되새김질하듯 곱씹으며 읽지 않으면 독서 같지 않다는 생각이 든다. 그럼 대체 어떤 독서가 나에게 좋은 건가? 뭐가 맞는 것일까? 독서에 관련된 책을 찾아보다가 유시민의 '청춘의 독서'를 발견했다.
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독후감에 넣어 보았다. 주위에서 듣는 좀 더 생생한 경험과 소리(앞서 언급한 김영소대사님 특강, ‘이슬람과 유럽사’에서 교수님 강의 등등)를, 추상적인 책의 내용 보다 주변에서 일어나서 피부로 느낄 수 있는 내용(베이징 올림픽, 평창동
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