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아동의 학교 적응에 관한 연구:보호요인의 매개효과를 중심으로. 전북대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학대피해 아동
2. 학대피해 아동을 위해 우리 사회에서 개선되어야 할 과제
1) 권리의 주체로서 아동
2) 훈육과 체벌
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아동이 할 수 있는 행동이 아닌 것은?
1)공을 던지고 받는다. 2)혼자 옷을 입는다.
3)계단을 붙잡지 않고 오르내린다.
4)이를 닦는다. 5)의미 있는 것을 그린다.
5. 학령전기인 철이가 혼자서 수음현상을 엄마가 보았다. 이때 엄마가 취해야 할 태
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아동과 학부모의 인식, 경인교육대 교육대학원, 2009.
5. 서우명, 유아교육기관의 아버지 부모교육에 대한 인식, 경원대 교육대학원, 2005.
6. 김영옥, 부모교육, 공동체, 2007.
7. 김세년, 청소년 자녀를 둔 가정의 부모교육에 관한 연구, 장로회신
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아동들은 애착을 형성하지 못하거나 치유되기 힘든 발달 지연을 경험하게 되는 것인가 하는 의문과 불안을 갖게 된다.
브래즐턴(Brazelton, 1985)은 자녀로부터 떨어져 있는 시간은 어머니가 자녀에게 민감하게 반응할 수 있는 능력을 저하시켜
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유아가 스스로 할 수 있는 기회를 만들어 주는 것이 바람직하며 부모는 유아가 가족과의 식사시간 자체를 즐거운 일로 인식하도록 도와주어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명
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아동이 컴퓨터에 많은 시간을 보내게 되어 사회적 관계의 발달을 저해할 수 있으며, 학업성취에 나쁜 영향을 미칠 수 있고, 공격성을 높일 수 있다는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜
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아동에 대한 폭력을 허용하지 않으며 아동의 권리는 존중하는 국민적인 인식전환이 필요합니다.
2. 부모를 교육하는 프로그램의 개발 : 아동학대가 발생하는 연령별 특성을 살펴보면 주로 유아나 초등학교 시기의 아동이 대부분입니다. 따라
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아동의 행동을 변경시키기 위한 부모 훈육 등의 방법이다. 부모는 부적절하고 반사회적인 행동을 없애고 적절하고 사회적인 행동을 하도록 사회적, 가시적인 강화제를 제공하는 방법을 배운다. 여기서 사용될 수 있는 기법은 계약과 부모지
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아동학대 없는 세상 만들기 홈페이지
(나) 서울특별시 아동 복지 센터 홈페이지
(다) 대전 아동학대 예방 센터 홈페이지
(라) 전남 아동학대 예방 센터 홈페이지
(마) 한국 보건사회 연구원 홈페이지
(바) 한국 아동 학대 예방협회 홈페이지
(바)
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아동보호법 위반 및 체벌금지법 위반으로 형사적 처벌을 받을 수 있어야 된다고 생각한다.
2. 참고자료
변호사가 말하는 아동학대 (법원 판결로 아동학대 알아보기) 박우근 저 | 지식과감성 | 2021.09.17 1. 장애영유아의 문제행동 지원방법
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