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활동을 할 수 있도록 도와준다.
ㆍ영유아 침구는 위생관리를 위해 자주 세탁
3, 영유아 건강관찰 및 건강진단
(1) 영유아 건강관찰
ㆍ보육교사는 매일매일 영유아의 건강상태를 관심 있게 관찰하고 그 내용을 체계적인 방법(건강관찰 표)으로
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유아동(지체부자유아)
Ⅵ. 정서장애아동(정서장애아)
Ⅶ. 특수아동(특수아)
Ⅷ. 시각장애아동(시각장애아)
Ⅸ. 청각장애아동(청각장애아)
1. 의사소통의 정의
2. 언어의 정의
3. 언어의 5가지 기본 규칙/체계
1) phonology(음운론)
2) morph
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교육의 방법
4. 문화교육의 내용
1) 지리 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
2) 역사 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
3) 과학 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
㉠ 동, 식물학
㉡ 지질학
6) 음악교육
(1) 정의
(2) 음악교육의 원리
7) 미술 교육
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교육. 2002 자폐증. 이용승, 이정의. 학지사 2002.
「사례연구 : 놀이치료를 통한 자폐성향 아동의 자아정체감 형성」. 천원아대(Chihara masayo). 한국아동심리재활학회. 1998 .
「자폐성향 유아의 상징놀이 향상 단기프로그램 적용 사례연구」. 장미
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유아로부터 물러나야 한다.(Q상호작용적인 측면)
(4)환경의 관리자 및 보호자
-집단적인 질서는 유아 개개인이 작업에 대한 흥미를 통하여 자육이 확립된 후에야 가능하다고 봄
-개별 유아들의 집중력을 보호해 주는 것 n 몬테소리의 교육
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운영
⑧체계적인 연간계획수립
⑨21세기 핵심 교육 멀티미디어 교육
★ 원운영의 5대요건
①시 설 : 적정 면적, 품위있는 시설
②원 장 : 자질, 재정 및 경영 능력
③교 사 : 자질과 수업능력
④교육내용 : 독특한 교육내용과 방법
⑤원 생 : 적정
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교육의 사회적 기능(★)
(1) 보존적 기능
(2) 개조적 기능 : 사회의 변화 요청에 부응하는 것이다.
(3) 통합적 기능
6. 교육의 내용으로서의 지식의 종류(★)
(1) 방법적 지식 : ～할 줄 안다.
(2) 명제적 지식 : ～인 것을 안다.
1) 사실적 지식
2) 논리
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(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언
참고문헌
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활동기
(2) 1차 순환반응
(3) 2차 순환반응
(4) 2차 반응의 협응
(5) 3차 순환반응
(6) 사고의 시작
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4)
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미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안
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