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미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
1) 반응중심문학교육의 목적과 특징
2) 반응중심문
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미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
1) 반응중심문학교육의 목적과 특징
2) 반응중심문
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미술 등의 과목을 여러 선생님이 돌아가며 가르친다.
6) 영어유치원
현재 우리나라 유아교육 시장의 흐름은 영어 유치원이 선도하고 있다고 해도 과언이 아닐 정도로 워낙 많은 곳들이 우후죽순으로 생겨나는 탓에 경쟁도 치열하고, 부모들의
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교육모형.서원.
양옥승외(2004).영유아교육프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학
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혼합연령학급 프로그램의 특성 3, 혼합연령학급 프로그램의 장단점 4, 혼합연령학급 프로그램의 교육과정 1) 교육목표
2) 교육 활동의 운영 3) 일과 구성 4) 환경 구성 5) 교사의 역할 6) 부모와의 협력 7) 평가
결론
참고문헌
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미술관 견학
좋아하는 책을 골라 읽기 활동
7
일
차
주제망 구성하기
주제망은 유아들의 학습 요구뿐만 아니라 교사 개개인의 독특한 교수 방법과 교육 활동 목표에 따라 주제를 선정하고 활동을 계획하는 것이 바람직하다.
3일차
노래를 듣고
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교육을 제공하는 것이 필요하다. 셋째, 인성교육 강화, 넷째, 연수 및 승진 기회 확대, 다섯째, 유치원 교원능력개발평가 제도 개선, 여섯째, 유아교사의 평생교육 필요, 일곱째 근무환경 및 복리후생 개선 등이 있다.
◆ 참고자료 ◆
김병주,
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활동의 의미
2. 자유선택활동의 중요성
3. 자유선택활동 시 유아를 위한 영역별 환경 구성
1) 쌓기놀이 영역
2) 역할놀이 영역
3) 수․조작놀이 영역
4) 언어 영역
5) 미술 영역
6) 과학 영역
7) 음률 영역
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
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운영의 기회를 보장하여야 한다.
참고문헌
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2010
윤혜미 외, 아동복지론, 청목출판, 2011
김혜금 외, 보육과정, 창지사, 2006
서영숙 외, 표준보육과정과 보육프로그램 활용 및 효과 분석, 보건복지부, 2010 Ⅰ. 서
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교육사상에 따른 자유 발도르프 학교의 교육, 울산 과학대 연구 논문집 31(2) pp271-289
김태현(1999). 루돌프 슈타이너의 교육과 수학교육에 관한 연구, 석사학위논문, 홍익교육대학원
박의수(1995). 발도르프학교의 교육과정과 운영방법. 교육철학.
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