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건강한 체질과 정신적 능력의 기초를 이루며, 유전에 의해 결정되기도 하나, 환경의 영향 하에 유전적 소인이 나타나기도 함
- 중략 - 제1장 영유아건강의 기초적 이해
제2장 영유아보육·교육과정과 건강교육
제3장 영유아건강교육의
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교육 경험은 유아들에게 올바른 식습관 하위요인 중 음식을 남기지 않고, 채소를 잘 먹는 것과 같은 식사 행동에 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 점에서 유아건강교육으로 적합하다고 생각한다.
셋째, 음식과 우리 몸의 관계에 대한 영양교육
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유아에게 구체적인 칭찬을 해주며 활동에 대한 동기를 유발한다.
종합평가 및 개선방안 제시
‘여름 나무 관찰하기’ 활동을 통해 아동은 교사와 함께 야외 활동 시 주의사항에 대해 이야기하고, 실제로 공원으로 나가 자연을 탐색할 수 있다
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역할
유아교육 기관에서 교사는 영유아의 건강을 지키고 질병을 예방하는 중요한 역할을 맡는다. 교사는 예방 접종, 일상 건강 관리, 질병 조기 발견 및 적절한 대응을 통해 영유아들이 건강한 생활을 유지할 수 있도록 지원해야 한다.
예방
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유아의 건강을 보호하고 질병의 전파를 예방하는 데 중요하며, 영유아교사의 적극적인 대응은 영유아들의 건강을 지키는 데 큰 역할을 할 수 있다.
3) 건강교육 및 정보 제공에 대한 교사 역할과 그 역할이 중요한 이유
영유아교사가 영유아
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긴장과 불안을 해소하고 우울한 기분을 가라앉혀 자신감을 증진하는 데 도움이 된다. 따라서 아동이 좋은 습관을 지닐 수 있도록 아동의 수준에 맞는 적당한 운동 프로그램을 제시하는 것이 중요하다. 이때 아동이 흥미를 보이지 않거나 충격
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유아건강교육 발전방안
첫째, 유아들의 건강은 미래 국민의 건강이며, 유아 개개인의 평생 건강을 위한 밑바탕임을 깨닫고, 유아 건강관리 및 건강교육은 매우 중요하는 인식을 가져야 할 것이며, 교사 스스로 유아 건강관리를 위한 지식 습
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유아교육기관에서는 영유아들의 건강을 책임지고, 정기적인 의료 검진 및 건강한 생활습관을 촉진하여 영유아들의 건강과 행복을 지원해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유주연, 조하나(2021). 유아건강교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 1~5장
강민
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교육인적자원부, 유치원급식간식식단 및 요리활동자료, 2005.
박성옥 외, 영유아의 건강과 안전, 창지사, 2003.
서울대학교 의과대학, 가정 내 어린이 안전사고 예방 가이드라인, 2014.
유주연 외, 유아건강교육, 한국방송통신대학교출판문화원,
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건강과 신체적 건강을 위해서 부모 및 양육자 혹은 아이의 보육교사 등등 아이와 함께 하는 모든 환경이 소중한 아이의 건강을 헤치지 않는 환경으로 변해야 한다는 사실이 중요하다는 것을 알았다.
참고자료
영유아건강교육 김혜경 저 | 공
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