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과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 살펴보았다. 결론적으로 피아제의 이론에 기초한 유아과학교육은 소집단 위주로 유아가 충분히 자료를 탐색하고 조작해 보도록 해야 하며 그러한 과정 속에서 유아의 사고를 심화ㆍ확장시킬 수
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과학의 구성요소가 잘 포함될 수 있도록 세심한 배려가 필요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2013
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕
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과학에 대한 관점은 비단 과학뿐만 아니라 모든 분야에 적용되는 것으로 유아과학도 이러한 관점에서 접근할 때 유아의 전인적 발달을 꾀할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 조부경외, “
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교육)청 강사요원 중앙연수 자료집”, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구 영역의 전반적인 내용
2. 누리과정의 자연탐구 영역의 내용 중 한 가지 내용 선정 및 유아에게 적합한 과학 활동 수업계획안
1) 활동 목표
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유아교육개론 』, 한국방송통신대학교 출판부, 2012년.
이영식, 이항재,『 최신 유아교육학 개론 』, 교육과학사, 2000년.
김태련,『주제별 부모교육자료』, 사단법인아이코리아, 2002년. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 유아교육의 필요성
Ⅲ. 교수학습
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과학에 대한 긍정적인 태도와 흥미를 증진시킬 수 있으며 학습과정에서 다양한 교육적 목표를 이룰 수 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015
조부경 저, 유아과학교육, 양서원, 2015
한유미 저, 유아
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유아과학교육에 대한 입장을 기술해 보았다. 영유아 교육현장에서 피아제 이론을 참고로 영유아 발달에 만전을 기해야 되지 않을까 생각해았다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.03.18
정신분
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유아과학교육에 대한 입장을 기술해 보았다. 영유아 교육현장에서 피아제 이론을 참고로 영유아 발달에 만전을 기해야 되지 않을까 생각해았다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.03.18
정신분
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과학자로서의 유아의 본능적인 호기심을 충족시켜 주기 위해 다양하고 풍부한 교육적 경험을 제공하는 것은 매우 중요하다. 2007개정 유치원 교육과정 탐구생활영역에 명시 되었듯이, 다양한 실물 자료와 자연체험의 기회를 풍부하게 제공하
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유아 과학 교육의 목적은 유아들이 주변세계에 대한 호기심과 궁금증을 과학자가 과학을 하는 방법으로 문제를 해결하려는 기초적인 과학적 소양을 기르는 것에 있다.
참고문헌
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 유아과학교육 활동자료.
김
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