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며 사물에 대한 표현능력을 기를 수 있다.
- 단추를 자신의 방법으로 분류해 보며 분류 능력을 기를 수 있으며 다른 친구들의 분류 방법에 대해 들으며 여러가지 방법이 있다는 것을 알게 된다. 또한 분류한 단추를 세어봄으로서 수세기를 할
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부채로 이동시켜보기.
2. 바람에 의해 떨어진 나뭇잎을 이용하여 부채 만들어보기.
유아 과학 교육(물리) 바람(바람으로 만들어보기)(모의 수업 교육 활동 계획안 지도안) 활동내용
[도입]
[전개]
[마무리]
[평가]
참고문헌
[추후활동]
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3A%2F%2Fthumbview02.search.naver.com%2Fthumbnails%3Fq%3Dhttp%3A%2F%2Fcafefiles.naver.net%2Fdata27%2F2007%2F6%2F19%2F190%2F2007_0614_171838_1.jpg&signature=513932882114&gdid=90000004_00CB8CA3000000B900000000
[유아과학교육] 귤로 젤리 만들기 실험, 모의수업 활동계획안 도입
전개
마무리
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다음활동을 안내 한다.
T. 다음은 자유선택놀이 시간 이예요.
토끼 모둠 먼저 일어나서 놀이 계획하고 놀이시작하세요.
[유아수과학교육] 떡 모의수업 교육 활동 계획안 (이야기 나누기) 만5세(7세) 프로젝트 수업 도입
전개
마무리(평가)
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만들어 줄게, 서울시, 뜨인돌어린이
별자리 설명 정창훈(2004.2), 3D 입체 영상북 앗! 별자리가 쏟아져요, 서울시, 삼성출판사, P46-53
과학개념 네이버 백과사전 도 입
전 개
마 무 리
지 도 상
유 의 점
평 가
확 장 활 동
참 고 문 헌
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과학 동화책으로 두 동화인 [탱글탱글 옥수수]와
[옥수수]의 내용을 섞은 동화입니다. 실제 동화와는 다를 수 있습니다.)
http://blog.naver.com/cexd?Redirect=Log&logNo=130050230081 / 확장 활동 참고
탐구 능력 증진을 위한 유아 과학 교육, 황의영 외2명, 정
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모의수업을 보고 과학이라는 것이 정말 재미있어졌다.
참고문헌
<겨울바람> 악보 (유아 동요 반주곡집, 권종애 外 2명, 2008, 창지사, p238)
풍선으로 정전기 활동해보기 (현장 중심 유아 과학 교육, 김경미 外 2명, 2002, 창지사, p464~466)
정전
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전하는 수업이 되어야겠다는 생각이 든다.
참고문헌
-스펀지 2.0 284회 “라면의 비밀”
-김연경(2006), 초등학교 과학 내용 중 용액의 성질을 이용하여 놀이하기 실험의 개선 연구(서울, 서울교육대 교육대학원 석사, 초등과학교육)
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수업이 원만하게 진행되었는가?
♡ 유아가 경사에 따른 자동차의 거리를 이해하였는가?
♡ 유아가 측정 도구를 이용해서 거리측정을 할 수 있었는가?
활동 후 평가
활동 모습
참고자료 및
출처
♡ 권영자, 유치원 교수학습을 위한 활동영역별
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수업이 원만하게 진행되었는가?
- 유아가 프로펠러에 대해 잘 이해를 했는가?
- 유아가 실험을 하기에 흥미에 정도 어떠한가?
활동 후 평가
-수업이 원만하게 진행되었는가?
수업을 진행하는데 많이 떨려서 그런지 말에 어미나 톤이나 잘 않 나
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