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알려준다.
노래에 등장한 곰세마리에 대해 이야기를 나눈다 .
곰과 침대의 크기를 비교한다.
곰의 크기에 알맞은 각각의 침대를 선택하여 곰 세 마리를 재워본다 .
교구제작서 1. 유아 수학 교구 활동계획안
2. 유아 수학 교구 제작서
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유아들이 경험한 개에 대해 이야기나누기
가정에서 기르는 애완견 소개하기
명견훈련소에서 하는 일에 대해 알아본다.
궁금한 사항을 모아 질문지를 작성해 본다.
5. 활동계획안 1. 주제
2. 소주제
3. 주제선정이유
4. 지도계획 및 목
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녹말 이쑤시개로 가시를 표현하였다. 하지만 만들고 하루가 지나니까 칼라점토가 점점 갈라졌다. 만든 직후에 바니쉬를 바르면 갈라지지 않는다는 사실을 알게 되었으니, 실제로 유아들과 할때에는 꼭 참고해서 해야겠다.
활동 계획안
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T: 여기 이 세가지 모양은 음악기호예요.(‘#’모양카드를 가리키며) 이것은 ‘ 생활주제 반명 실습생
일시 연령 인원
활동목표
교육과정 소요시간
관련요소
활동절차 활동 방법 활동자료
★참고문헌
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유아들과 함께 동시판을 보며, 강아지가 지은 동시를 함께 읽어보기로
하고, 교사가 한 줄을 읽으면 유아가 다음 줄을 읽는다.
유아들끼리 동시를 낭송한다.
마무리
오늘 동시를 배우며 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
T : 오늘 배워본 동시
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. 어떤
점이 가장 재미있었나요? 동극을 하면서 아쉬웠던 점은 없나요?
C : 동물들이 귀여웠어요 / 곰 아저씨가 재미있었어요 / 다른 역할도 해보고
싶어요 / 다음번에는 더 잘할 수 있을 것 같아요
평가
동화·동극 연계 수업 계획안
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합성을 통해 자유롭게 얼굴 모양과 표정을 구성해본다.
마무리
유아들이 완성작을 친구들 앞에서 소개한다.
T : 어떤 것들로 합성을 해보았나요? 이 표정에서 어떤 감정이 느껴지는 것 같아요?
재미있는 합성을 하며 느낀 점에 대해 이야기
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)
※ 유의점 : 유아들이 창의적으로 동물원을 꾸미도록 격려한다. 사전 활동으로 동물원 견학을 계획하는 것도 좋다. 다른 유아가 만든 동물을 망가뜨리지 않게 주의시킨다. 도구 사용을 할 때에는 임의로 도구를 스스로 찾아보도록 하는
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참여하였는가?
유아가 자유선택활동을 함에 있어서 어려움을 겪는 부분은 없었는가?
유아가 가을나무의 특징을 이해할 수 있는 활동이었는가?
유아가 가을나무의 특징을 다양한 방법으로 표현해볼 수 있는 활동이었는가?
일일계획안
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주었는가?
유아들이 생각할 수 있는 충분한 시간을 주었는가?
안전하게 귀가할 수 있도록 충분히 지도하였는가?
자유롭게 발표할 수 있도록 하였는가?
교사와 유아 간에 적절한 상호작용이 있었는가?
부분수업계획안 - 평가 및 하원
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