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유아들이 행복하게 사는 유아들의 생명살림 세상을 만들고자 하는 목적이 있다. 즉 이 프로그램의 목적은 생명을 보살피는 것이라 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 심성경외외, “유아교육개론”, 창지사, 20
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유아 보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008, pp.310-314
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008, pp.191-200
* 유아교육개론, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005, pp.156-166
* 영유아교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출
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교육학개론 양서원 p.345
이영자(1999) 외, 유아 교수학습방법, 창지사,
신옥순(1995) 유아교육학개론, 학지사,
이영자 이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
김영희(2003) 외, 0-3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 양서원,
양승희(2006) 외, 보육
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교육적 경험을 제공해 주는 것이 무엇보다도 필요하다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
이대식 외(2010), 아동발달과 교육심리의 이해, 학지사.
곽노의 외(2004), 유아교육개론, 학지사.
황명자(2003), 신체발육과 운동발달, 형설출판사. 유아기 교육
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유아들의 감각과 정신은 질서와 변화를 감지하고, 새로운 관계의 의미를 알아내는데 있어서 타인들의 도움을 받아야 한다고 본다.
5. 참고 자료
김연섭. 2004. 유아교육론. 서울: 정리. 서울: 양서원.
심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
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유아교육기관의 교사들은 이러한 교육 자료들이 성역할에 대한 고정관념을 담고 있다는 점에 유의해야 할 것이다.
참고자료
이기숙, 유아교육개론, 양서원, 2006. 2
곽노의 외, 유아교육과정, 문음사, 2000. 8
이은화 외, 유아교육개론, 이화여자
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교육프로그램을 들 수 있다. 부산대 부설어린이집은 오래 전부터 생태유아교육이 시행되어왔으며 생태유아교육 프로그램을 완성함에 있어 많은 시행착오를 거쳐 온 곳이기도 하다.
◈ 참고문헌
* 생태유아교육개론, 임재택 저, 양서원, 2008
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유아교육의 중요성에 대해 논해보았다. 한국사회 가정의 가족기능이 정상적으로 작동하지 않은 상태라는 점을 고려할 때, 사회적으로 유아교육이 더욱 강조될 수 밖에 없을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
유아교육개론, 저자 김수향
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유아들도 즐기고 탐구할 수 있도록 활동중심으로 이루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015
전국보육교사교육연합회 저, 영·유아 교육 아동 수·과학지도, 형설출판사, 2008
윤건호, 김봉석 저, 교육학개론,
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유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 이순희외, “과학 및 수학활동”, 양서원, 2000
- 홍신애, “누리과정 자연탐구 영역
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