|
교육적 장치임을 다시 한 번 강조할 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
김정숙 외, 유아동작교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022
이경희, 유아동작교육, 학지사, 2017
신옥순, 유아교육학개론, 학지사, 2005
방은영, 유아동작교육(누리과정에 기초한),
|
|
|
교육의 전제는 바로 교사의 개인적 성향과 자질에 기인하여 효율적이고 진취적인 교육 전문화가 이루어진다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
2. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
3. 강영삼
|
|
|
유아의 교육대책
판별절차를 거쳐 특수교육이 필요하다는 판정을 받게 되면 그 유아를 맡을 교사는 그 유아에게 필요한 개별교육계획(IEP)을 세우며 판별위원회와 부모, 교육행정가(원장 또는 원감 포함)와 함께 검토하여 부모의 승인을 받아
|
|
|
교육도 그에 발맞춰 변화를 맞이한다면 문화와 교육이 상생적 관계를 가질 수 있을 것이다.
5. 참고 자료
김구호, 김영우, 문현상(2009) 최신교육사회, 동문사
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2008
|
|
|
유아특수교육, 창지사, 2021
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2024
이미선, 박미숙 외 1명 저, 특수아동교육, 양서원, 2023
이소현 저, 유아특수교육, 학지사, 2020
이지연 저, 출판유아교사를 위한 특수교육학개론 (유아교사를 위한), 양서
|
|
|
교육 (영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
2. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2009.
3. 최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
4. 신옥순, 유아교육학개론, 학지사, 2005.
5. 김현호, 김기철 외 4명 저, 유아발달, 정민사, 2014.
6. 이은화, 유아를
|
|
|
유아 수·과학 교육, 서울 : 동문사, 2002
◈ 박정민 외, 유아과학교육, 창지사
◈ 이영석, 유아교육학의 이해, 인간이해의 새지평, 서울 : 한국행동과학연구소, 1988
◈ 정원식, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1985
◈ 허형·이영석·황인창·정계숙
|
|
|
유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
심성
|
|
|
교육법과 영유아 보육법의 통합을 위한 비교분석, 권건일김재환최순자, 2007
5. 한국 유아교육·보육 관련법과 제도의 역사와 미래, 한국유아교육학회 정기 학술대회 서울여자대학교, 김종해백선희이미정이원영임재택, 20056. 유아교육학개론,
|
|
|
유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
심성
|
|
메뉴펼치기
