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교육과 접근성의 증진을 역설한 신필균 공단 이사장의 기조강연으로 본격적인 주제발표가 시작되었다.
문영모 서울시장애인복지과장은 \"지방행정과 장애인고용전략\'이라는 주제하에 장애인의 직업재활서비스에 있어 보건복지부, 교육부,
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유아교육)
정교사 1급자격
(정확히 모르겠음)
이화여대대학원재학(특수교육전공)
원장 자격
(정확히모르겠음)
교사1
(주임)
경복대 졸업
(유아교육)
보육교사 1급 자격
정교사 2급 자격
7년차
신흥대 졸업
(유아교육)
정교사 2급 자격
5년차
교사
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편입학 등을 활성화시킴과 동시에 상황에 따라 학과나 전공별 정원에 대한 융통성을 부여할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
참고문헌
◎ 교육부(1998), 새로운 대학입학제도와 교육비전, 새 학교문화 창조
◎ 김홍진(1984), 한국 대학입학시험제
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교육과정의 특징
1) 종합적 학습시간의 신설
2) 완전학교 주 5일제 실시
3) 중.고 일관교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
6) 다양한 평가 방법의 도입
3. 일본의 교육제도 및 과정
○ 학교 교육의 현황
1) 유아
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교육부 국제교육협력관실(1997) : 선진 외국의 교육 개혁 동향, 미출판, 유인물
교육인적자원부(2002) : 영유아 교육과 보육 발전방안
김상두(1993) : 우리나라 근로여성의 근로환경 개선에 관한 연구, 경희대대학원
양옥승·신은미(2001) : 유아교육
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유아 복지증진의 전제 하에 의견이 모아져야만 영유아 자신을 위한 영유아 보육서비스가 바람직한 방향으로 발전될 수 있으리라 본다.
<참고문헌>
엄태식(2012) 영유아교육과정, 태영출판사
서영숙, 김경혜(2010) 보육학 개론, 양서원
김경
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교육대학원 발행, 유아교육 전공
보육시설의 가족지원서비스 제공 필요성에 관한 연구
조수정 저 | 경남대 행정대학원 발행, 사회복지학 전공
장애아동 위탁보호 서비스의 발전방향에 관한 연구
허진호 저 | 가야대 행정대학원 발행, 사회복
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행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다.
5) 위계적 통합의 문제
5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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경희대 체육대학원
고명진(2004), 생활체육지도자의 직무만족도에 대한 연구, 조선대 교육대학원
박영숙(2004), 여가·레크리에이션·사회체육, 서울 : 대한미디어
유명수(1997), 스포츠 조직 지도자의 리더십 행동유형에 관한 연구, 한국체육학
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교육의 양적 확대 못지 않게 질적 개선을 도모하여야 한다. 이를 위해서는 현재 제대로 파악되지 않고 있는 특수교육 제반 영역에 대한 평가를 통해 실태를 정확히 분석하고, 장애학생들의 교육내용과 방법 등 교육과정의 질 관리를 전담하는
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