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유아교육과정, (공동체, 2013).
Armstrong, T.(1994). Multiple intelligences: seven ways to approach curriculum. Educational Leadership, 52(3), 26-28.
Gardner, (2006), Multiple intelligences. 문용린 역(2007) 다중지능. 서울:웅진지식하우스. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.성숙주의
ⅱ.
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과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2014.10.28
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명 저 | 양서원 | 2014.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아반 초기적응 프로그램의 목표
2. 처음 보육기관에 맡겨질 때 영아의 반응
3. 영아반
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교육 개혁 옳은 길로 가고 있나 - 마이클W.애플 저/ 서울 출판/ 2003
헤드 스타트(1998) 김미경 지음 교육아카데미 Ⅰ. 서론
빈곤아동 지원의 필요성
Ⅱ. 본론
1. WE Start 의 정의
2. We Start 의 추진배경
3. We Start 프로그램 내용
① 교육 출
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유아기의 발달특징
2) 교육 목표 및 원리
(1) 모방과 본보기 교육
(2) 감각중시 교육
(3) 리듬과 반복 교육
(4) 상상력에 기반을 둔 창의성과 감성교육
3) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 교육내용과 활동
(2) 교수-학습 방법과 교
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과정과 결과물 등을 기록하고 이 과정에서 아틀리에스타는 유아의 기록과정에 함께 참여한다.
레지오 에밀리아 프로그램의 교육과정은 프로젝트 중심의 발현적 교육과정으로 미리 정해진 주제나 활동에 따라 운영되는 것이 아니라 유아의
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교육과학사, 2010.
신명희, 다중지능이론에 기초한 교수-학습방법 연구, 교육학연구, 2000.
서경화, 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002.
우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
노안영 저, 성격심리학,
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또는 성과에 대해 일정한 기준을 가지고 수치를 매긴다거나 기술하는 것 또는 판단하는 과정과 활동을 말한다. 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 상황 중심 교육과정
4. 발도로프 교육과정
5. 유아 창의성 프로그램
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교육에서는 이를 바탕으로 인간성 회복을 위한 적극적인 방안들이 모색되고 있다. 이 같은 경향들은 최근에 이루어진 신교육체제 수립을 위한 교육과정 개정의 기본정신에서 강조하고 있는 사항으로 유아가 사회적으로 성숙된 인간으로 성
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다.
4. 몬테소리 교육과정
몬테소리 교육프로그램은 마리아 몬테소리의 교육적 철학을 근거로 영유아에게 준비된 환경을 제공해줘 자발적 자기활동을 통하여 자기 형성이 가능하도록 하는 교육을 의미한다. 구체적인 교육 프로그램의 세부
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교육, 가족문제를 예방할 수 있는 프로그램, 부모나 자녀가 함께 참여할 수 있는 각종 놀이나 활동 등의 가족프로그램, 지역 양로원과 영유아가 함께 손자녀관계를 형성하여 정기적으로 기관을 방문하는 프로그램 등 지역사회와 보육시설과
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