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교육법이 초등학교법으로부터 독립하여 유치원이 \'유아 학교\' 로서의 정체성을 확고히 할 수 있는 법적 장치가 마련되었으므로, 실질적으로 초등학교와 차별화 되는 교육 과정이 필요하였다. 이번 제7차 유아교육과정에서는 이러한 요소를
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관련되어지고 의미있게 모아져서 전체로서의 학습이 이루어지고, 나아가서 유아들의 전체적인 성장발달이 바람직하게 이루어지게 하는 과정이라 할 수 있다.
유아교육과정의 모든 영역과 수과학은 매우 깊은 관련이 있다. 이와 같은 관련성
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과정이기보다는 아동들의 수학적 사고를 다양한 방법으로 진단하여 교수-학습에 반영하는 지속적이고 역동적인 과정이 되어야 한다고 보고 있다.
참고문헌
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
교육인적자원부(2007). 유치원교육과정. 교육
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인식조사, 중앙대학교 석사학위 논문, 2001
이은화, 배소연, 조부연. <유아교육론>, 서울: 양서원, 1995 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지도성의 개념
2. 지도성 이론의 변천과정
3. 전문성과 관련한 지도성에 대한 고찰
Ⅲ. 결 론
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교육과정평가
활동 계획안 분석
동극 활동이 생활주제에 적합했는가?
동극 활동이 교육 목표 달성에 적절했는가?
활동의 도입, 전개, 마무리가 적절했는가?
관리번호
이름 일과계획표.
활동목표
교육과정 관련요소
창의,인성 관련
활
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과정 해설서, 2019.
김은정 외, 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법, 양서원, 2020.
박경희이성숙, 몬테소리 교육, 정민사, 2004.
박선희, 교과·교재연구 및 지도법, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
정애란, 유아의 프뢰벨 은물교육기간 및 부
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만들고 싶은 집단은 A책상에 앉는다.
- 허브 손 세정제를 만들고 싶은 집단은 B책상에 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태교육 프로그램의 환경구성
2. 만 5세 유아의 발달특성을 고려한 생태교육 프로그램 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아의 경우 뒤집개 대신 직접 손으로 뒤집어 볼 수 있다.
역할영역에서 모형 음식으로 활용할 수 있다.
참고문헌
교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
문혁준 외, 아동안전관리, 창지사, 2009.
박선희, 교과·교재연구 및 지도
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유아의 의견을 들을 수 있도록 조율한다.
출처 및 참고문헌
키드키즈 홈페이지
꼬망세 홈페이지
한국교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 , 해설서. 서울 : 교육과학기술부 보건복지부, 2013
보건복지부, 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프
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유아 신체 운동 지도 시 이를 반영하고 교사와 영유아간 바람직한 상호작용이 이루어질 수 있도록 한다.
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
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