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유아교육기관 교직원의 채용관리 제 6 장 영유아교육기관의 재정관리 제 7 장 영유아교육기관의 시설 설비 관리 제 8 장 영유아교육기관의 평가관리 제 9 장 영유아교육기관의 장학 제10장 학급운영관리 제11장 교육과정 운영관리 제12장 영유
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제1부 교육사 제1장 아동관과 유아교육 1. 아동관 1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재 ‧ 성인에게 의존하는 존재, 성인의 도움을 필요로 하는 존재 ②
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제1부 교육사 제1장 아동관과 유아교육 1. 아동관 1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재 ‧ 성인에게 의존하는 존재, 성인의 도움을 필요로 하는 존재 ②
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제1부 교육사 제1장 아동관과 유아교육 1. 아동관 1) 아동의 개념 (1) 전통적 관점 ① 어린아이 ‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재 ‧ 성인에게 의존하는 존재, 성인의 도움을 필요로 하는 존재 ②
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유아교육기관 교직원의 채용관리 제 6 장 영유아교육기관의 재정관리 제 7 장 영유아교육기관의 시설 설비 관리 제 8 장 영유아교육기관의 평가관리 제 9 장 영유아교육기관의 장학 제10장 학급운영관리 제11장 교육과정 운영관리 제12장 영유
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제4장 창의성과 유아교육 1. 창의성의 개념과 발달 (1) 창의성의 개념 ① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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제4장 창의성과 유아교육 1. 창의성의 개념과 발달 (1) 창의성의 개념 ① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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part 1. 유아동작교육의 이론 제1장 유아동작교육의 개요 1.1 유아동작교육의 개념 1.1.1. 유아동작교육의 중요성 * 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단 * 유아기의
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유아교육기관 교직원의 채용관리 제 6 장 영유아교육기관의 재정관리 제 7 장 영유아교육기관의 시설 설비 관리 제 8 장 영유아교육기관의 평가관리 제 9 장 영유아교육기관의 장학 제10장 학급운영관리 제11장 교육과정 운영관리 제12장 영유
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제4장 창의성과 유아교육 1. 창의성의 개념과 발달 (1) 창의성의 개념 ① 창의성이란 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과 다른 아이디어, 관계양식 및 해결방법을 산출해 내는 능력으로서, 모든 사람이 지니고 있는 속성
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