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교육 프로그램이 마련될 때, 영유아들이 건강하게 성장하고, 자율적이면서도 기초가 탄탄한 학습 경험을 쌓을 수 있을 것이다.
4. 결론
영유아의 발달과 욕구에 적합한 프로그램을 제공하는 것은 현대 보육의 핵심 과제이다. 레지오 에밀리아
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교육출판사, 1994
변영계, 교수학습이론의 이해. 서울: 학지사, 1999
서봉연, 발달의 이론, 서울: 중앙적성출판부, 1983
송명자, 아동발달 연구, 학지사, 1997
안영진, 유아발달심리학, 문음사, 1995
안인희 편, 현대교육고전의 이해, 서울: 이화여자대
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유아가 얼마나 풍부하고 다양한 발달을 이룰 수 있는지를 보여주며, 놀이 중심 교육과정의 중요성을 강조한다. 본인의 관찰을 통해 놀이가 영유아의 학습능력, 사회성, 창의성, 문제해결능력 등 미래 사회에서 요구되는 핵심 역량들을 자연스
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교육- 학습과정에 있어서의 고등교육연구영역을 뺀 나머지 부분으로서 주로 \" 계속교육\"과 관련된 부분으로 한정 지울 수 밖에 없다고 본다.
성인교육분야의 세부 문제영역은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 첫째 유아교육, 초등교육 및 중
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유아발달』. 양서원.
김동일, 손승현, 전병운, 한현민. (2003). 『학습장애아동의 이해와 교육』. 학지사.
김정규. (2004). 『유아교육과정』. 동문사. 목차
1. 서론
2. 아동발달의 연속성과 단계성
3. 아동발달의 개인차와 다양성
4. 아동발달
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유아의 인지적, 사회적, 정서적, 신체적 발달의 모든 측면을 지원하는 종합적인 접근이다.
우리나라 보육 현장에서는 최근 영유아 중심, 놀이 중심 교육과정의 강조와 함께 교사의 역할이 더욱 중요해지고 있다. 교사는 단순한 지식 전달자가
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교육과정』
5. 참고문헌
박아청 (2002). [개정판]『 교육심리학의 이해』. 교육과학사.
이용남 엮음(2002). 『교육학과 교육』. 교육과학사.
박승재, 『과학교육』, 교육과학사, 1994.
서윤희, 『구성주의 이론에 기초한 과학 활동이 유아의 과학
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유아 간 애착과 유아의 정서지능의 관계’, 홍계옥, 「한국부모교육학회」, 2007.
18) ‘Solitary-active play behavior: A marker variable for maladjustment in the preschool?’, Coplan, R. J., Wichmann, C., & Lagace-Seguin, D., 「Journal of Research in Childhood Education」, 2001.
19) ‘영
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과정이어야 한다고 본인은 확신한다.
5. 참고문헌
김영미, 2021, 「현대사회 가족구조 변화와 보육정책 방향」, 한국보육학회지 제25권 3호
최은희, 2022, 「정보통신기술과 영유아 발달환경 변화」, 유아교육연구 제42권 1호
조은정, 2023, 「보육
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교육공학 관련 정책의 방향성 탐색. 한국교육공학회 학술대회발표자료집.
3. 조은순. (2015). 교육공학 관점에서 보는 미래 교육환경. 교육공학연구. - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 영역에 관한 핵심내용 및 적용 방안
2. 한국
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