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유아기부터 체계적인 교육을 통해 성 역할에 대한 건전한 태도를 길러주어야 한다. 특히나 유아는 유아교육기관 및 가정에서 교사나 부모의 양육방식에 영향을 받아 성 역할을 배우게 된다. 특히나 유아는 가정에서 아버지와 어머니가 함께
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교육적 요구가 다르므로, 획일적인 프로그램보다는 연령별 특성을 반영한 세분화된 보육과정 설계가 필요하다. 본인의 경험에서도 연령에 적합한 활동과 환경을 제공할 때 영유아들의 참여도와 학습 효과가 현저히 높아지는 것을 관찰할 수
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교육과정을 공부하고 이해하면서 내가 예비교사로서 다른 교육과정에도 관심을 갖고 개선해야 할 것들은 어떤 것이 있는지 좀 더 공부를 해야겠고 느꼈다. 뿐만 아니라 유아교육현장에서 이와 같은 방법으로 접근을 해야 할 때도 어떤 방향
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과정과 단계
[2] 생태체계이론에 대한 설명
1) 체계의 개요
➀ 주요개념
➁ 특징
2) 생태체계이론
① 주요개
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과정을 통해 끊임없이 발전해야 한다고 생각하는 바다.
Ⅳ. 참고문헌
김영옥 외 (2020). 영유아 발달과 교육. 창지사.
이기숙 (2019). 보육학개론. 양서원.
박은혜 외 (2021). 영유아 행동관찰 및 평가. 학지사.
김은옥 외 (2022). 보육교사를 위한 아동
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교육적 도구이다. 감정 명료화, 관계의 회복 가능성, 상징적 사고력 등은 유아교육에서 가장 중요하게 다뤄야 할 핵심 역량이다. 이 책은 교실 안에서, 가정 안에서, 혹은 독서치료 현장에서 활용하기에 적절한 도서로, 정서 중심 교육을 지향
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유아활동자료집- 이윤숙, 교육산업,1998.
2. 동시`동극활동 - 동현출판사,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임외1, 정민사, 2002
4. 동화를 활용한 통합교육 활동 및 교재교구 제작 - 박혜원외8, 양서원, 2001
5. 역할놀이를 통한 집단 언어 프로그램 -
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과정은 유아의 다양한 작품 및 활동을 종합적으로 판단해야하기 때문에 그에 따라 많은 시간과 노력이 필요하고, 평가 과정에서도 많은 관심을 기울여야한다.
5. 출처 및 참고문헌
이종승/Tyler 교육과정과 수업의 원리/교육과학사/1991 1. 타
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유아교육의 중요성이 대두되고 있는 시점에서 몬테소리 교육의 의미를 재조명함으로써 우리에게 알맞은 교육이론과 실천적인 방법론을 찾는 것이 시급하다. 몬테소리 교육의 핵심은 단순히 가르치는 데 있는 것이 아니라, 준비된 환경 속에
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교육에 있어서 삐파제이론의 적용 가능성과 문제점」, 충남대 교육발전 논집, 1990
서봉연, 송명자 공역, 「인지발달」, 중앙적성출판사, 1983
유안진, 김혜선, 「삐아제와 유아교육」, 형설출판사, 1990
이기숙, 「유아교육과정」, 교문사, 1982
이
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