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유아 대상 예술심리 프로그램 기획 등은 제가 특히 관심을 두고 있는 분야입니다.
해서 좀 더 긴 장기적 계획이 있다면은 박사과정 진학도 염두에 두고 있으며, 궁극적으로는 대학이나 연구기관에서 교육과 연구를 병행하는 미술치료 전문가
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교육환경 속에서도 중심을 잃지 않고 아이의 권리와 발달을 최우선으로 생각하겠습니다.
또한 지역사회와의 연계를 통해 아이들이 더 넓은 세상과 연결될 수 있도록 다양한 체험활동, 안전교육, 인성교육 프로그램을 연구하고 적용하는 데
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과정, 성격, 강/약점. 취미, 특기사항 등)
2. 귀하가 살아오면서 가장 도전적이고 열정적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 서술해 주십시오.
3. 사회봉사활동(취지, 기관/단체명, 활동기간, 역할 등)이나 수상경력(주최기간, 준
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과정]
[성격 및 학창시절]
[병원지원동기]
[장래 포부]
2. 한양대학교 의료원
[성장과정 및 가족사항]
[학교생활(최종학교 中心으로)]
[자신의 성격(장점 및 단점)]
[경력사항 및 기타 활동]
[지원동기 및 입사 후 포부]
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과정“삶의 80%는 호기심과 그에 따르는 책임감”
성격 및 장단점“들을 수 있는 열린 귀, 공감하는 따뜻한 마음, 배려하는 더딘 입, 행동하는 빠른 손”
교육관“아이들과 함께 행복한 교사"
지원동기 및 포부“아이들을 사랑하고 주위와
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유아 한 명 한 명이 ‘존중받는 존재’로 성장할 수 있도록 돕는 데 최선을 다하고자 합니다.
단기적으로는 귀 기관의 교육과정과 교육철학을 빠르게 이해하고, 기존에 쌓아온 현장 경험을 바탕으로 안정적인 학급 운영과 원활한 조직 적응에
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유아교육 전공자로서 아동 발달 이해, 놀이 중심 교육과정, 부모 상담 등의 과목을 통해 이론과 실습을 병행해 왔고, 어린이집 현장 실습을 통해 0세부터 5세까지 다양한 연령대의 유아를 돌보며 실제 수업과 생활 지도를 경험했습니다. 특히
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교육과정을 이수하고 00노인병원에서 실습을 햇습니다. 제가 했던 업무는 맥박, 혈압 등을 재는 기본 바이탈과 그 외에 환자들 투약 관리, 방사선 촬영 안내 등을 했습니다.
요양보호사가 있었기 때문에 환자들 대소변 받아내는 업무는 하지
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유아와의 상호작용을 통해 소통 능력을 강화하고, 사회 참여와 협동심을 키울 수 있었습니다. 이를 유아 교육 현장에서의 자원봉사 및 지역사회와의 협력에 활용하고자 합니다. 1.지원동기
2.학업 및 연구계획
3.졸업 후 희망진로
4.
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라서 앞으로 제 요람이 될 여기 한양대, 그리고 저의 숙고 끝 결정인 이곳 교육대학원에서의 배움은 그 평생 학습 여정의 중요한 이정표가 되어줄 것이라 기대하는 바입니다.
4. 기타
유아교육은 사랑만으로 감당할 수 없는 일이라고 생각합니
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