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유아 건강 교육, 공동체
2. 정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원
3. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
4. 김정규 외 공저(2005), 새로운 주제 중심의 통합적 유아교육과정 운영의 실제, 정민사
5. 김학룡 저(2000), 아동정신 건강의
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교육시간이 되는데, 이는 놀이를 통해 아동이 효과적으로 다양한 학습을 할 수 있다는 것은 놀이를 유아교육의 매체로 활용할 수 있음을 말한다.
놀이가 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 바람직한 놀이 환경이 제공되고 효율
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유아교육론. 서울 : 양서원.
이연섭(1995). 유아교육과정. 서울 : 창지사.
임재택(1992). 현대유아교육과정. 서울 : 양서원.
연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1995). 연세 개방주의 유아교육과정 (반일제3, 4세 프로그램). 서울 : 창지사.
전국 보
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유아교육 현장에서 즉각적으로 활용할 수 있는 세세한 수업방법을 여러 가지로 터득하도록 노력해야 한다
2) 강화기에서 전문성 신장방안
강화기 유치원교사는 계속되는 현장훈련을 통해 지속적으로 배워야 한다. 특히 유치원교사 자신의 수
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유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오(25점).
[과제 작성 시 지시사항]
목차
서론
본론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아
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중심 교육과정에 대해 설명, 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논해 보았다. 미래는 인간의 삶의 양식과 사고 및 행동의 유형들 등 여러 가지 측면들이 다원화되어 갈 것이다. 특히, 사람들의 가치가 다원화될 것이
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교육과정(Latent Curriculum)
▣ 장기기억(Long-Term Memory)
▣ 장 이론(Field Theory)
▣ 장의존적(Field Dependent)
▣ 적성-처치상호작용(ATI : Aptitude-Treatment Interaction)
▣ 전달체제(Delivery System)
▣ 전이(Transfer)
▣ 정보처리이론(Information Processing Theories)
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중심 통합교육과정이 창의성 교육에 적합한 유형이며, 창의적 사고기법을 활용하여 융합하고 계획 및 적용할 수 있음을 시사하고 있다.
4. 출처 및 참고문헌
주제 중심의 통합교육과정 운영을 통한 유아 창의성 교육 방안 탐색, 조경자, 2015
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아동을 가르치고 기록>
<보고하기>
9. 포테이지 프로그램의 효과
포테이지 프로그램을 통하여 아동의 전반적인 발달 촉진을 시킨다. 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 포테이지 프로그램의 신변처리 영역을 중심으로 교육을
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아동복지론, 학지사.
2. 이경화, 2001, 아동 발달과 상담, 학문사.
3. 성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사.
3. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6.
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