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과정.hwp
2. 교육과정에 대해 설명.hwp
3. 교육목표 및 원리.hwp
4. 교육목표 및 원리2.hwp
5. 몬테소리 프로그램의 개념 및 특성.hwp
6. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초.hwp
7. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초2.hwp
8. 몬테소리교육이 현대 유아교육에
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유아관은 유아존중사상으로 나타난다. 그녀도 자신의 사상을 유아의 인격존중, 개별지도, 개인차 인정 등으로 요약하고 있다.
- 중략 - 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현
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유아관은 유아존중사상으로 나타난다. 그녀도 자신의 사상을 유아의 인격존중, 개별지도, 개인차 인정 등으로 요약하고 있다.
- 중략 - 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현
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유아들은 사회적 기능과 문제 해결 능력을 기르는 활동을 통해 협력과 창의적 사고를 배운다.
중핵교육과정을 유아교육에 적용한 예로는 몬테소리 프로그램과 프로젝트 어프로치가 있다. 이 프로그램들은 유아들이 자율적으로 학습하며, 주
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유아학교는 유아학교 교육과정 운영을 기본으로 하되, 학부모의 요구에 따라 다양한 형태의 종일반을 운영할 수 있도록 한다. 그리고 유치원을 포함하여 3세 이상 초등학교 취학 전 유아에 대한 교육프로그램을 운영하고 있는 시설은 유아학
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교육가
Rousseau, Froebel, Freud, Gesell, Neill
Locke, Thorndike, Skinner, Pavlov, Bereiter-Engelman
Dewey, Piaget, Hegel, Platon
발달 학습의 원리
과정
· 발달은 유아내부로부터
즉, 성숙하면 발달이 되고
학습됨
유아중심주의⇒흥미중심의
유아교육 프로그램
· 환경우
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프로그램
(1) 프뢰벨 유아교육의 배경 (2) 프뢰벨 교구자료
(3) 프뢰벨 교육목표 및 원리 (4) 프뢰벨 교육내용 및 활동
(5) 우리나라 현장에서의 적용 및 문제점
2. 몬테소리 프로그램
(1)몬테소리 프로그램의 배경 (2) 몬테소리 프로그램의 교육목
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지오에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 발도르프 교육, 생태유아교육 등이 있다.
프로젝트 접근법은 교육학적 모델과 방법이라기보다 영유아를 위한 교육과정의 한 부분으로 다양한 양상과 보완적인 관계에서 기능하는
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몬테소리 교구는 유아의 민감기와 정신발달 단계에 맞도록 제작되었고, 교구를 통해 유아 스스로 반복하고 집중하며 정상화에 이르도록 고안되어져 있는 것이다.
(6) 몬테소리 유아교육과정
몬테소리 유아교육과정은 세계 지향적이고, 인격
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육과정의 유형
2. 보육과정의 유형 분류
3. 보육프로그램의 효과
참고문헌
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