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유아교육의 평등을 의미하는 것은 무엇이라고 생각하십니까?
① 모든 유아가 유아교육을 받을 기회가 차별 없이 보장받는 것.
② 유아교육 기회뿐만이 아니라 교육과정상에서 까지 차별 없이 보장받는 것.
③ 유아교육 기회와 과정뿐만이 아
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유아의 행동 등에 직접적인 영향을 준다. 따라서 환경구성은 교
사의 교육목표나 교육과정의 운영 형태, 교수방법 등에 따라 달라진다.
- 파이프-퍼킨스는 밀도, 가구 배치, 공간의 분할과 교구의 양, 종류, 유형, 전시방법
등이 유아의 행동에
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유아 교수.학습방법』, 학지사, 2016
이은경, 『유아교육개론』, 동문사, 2013
박희숙 외, 『보육학개론』, 창지사, 2016
김현자, 『영유아교수방법』, 태영출판사, 2015
손순복, 『영유아 교수학습 방법』, 학지사, 2018
최지영, 『유아교육과정』,
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교육방법으로 반복해서 가르친다거나 교육활동의 노력과 시간을 낭비하게 된다. 따라서, 교육과정의 효율성을 높이기 위해 계속성과 계열성이 보장된 연계 교육이 필요하다.
4. 시사점
최근 유아교육의 국제 동향을 살펴보면, 초등교육이 시
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유아들의 호기심과 창의성을 자극하며, 보다 풍부한 학습 경험을 제공함으로써 그들의 발달을 촉진할 것으로 기대됩니다.
6. 결론:
표준보육과정과 누리과정은 각각의 장단점을 가지고 있으며, 영유아의 교육과 발달에 있어서 상호 보완적인
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교육과정의 구체적 범주로서의 교육방법은 Tyler(1949)의 전통적 교육과정에 입각하여 효율성과 합리성에 기초한 교수방법에 대한 논의들이 이루어져왔다. 그러나 이러한 양상에 대한 비판적 논의들은 교수방법의 논리성보다 현장과 유아가 실
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교육과정에 따른 활동계획안 또한 작성해볼 수 있도록 지도서에 구성이 되어주었으면 하는 바람이다.
◈ 참고문헌
* 2013 아동과학지도 7주차 2, 3강 지도서 참조
* 아동 수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아과학교육, 권영례 저
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유아원에서 일하는데, 대부분 보육교사는 국가보육위원회(NNEB, National Nursery Examination Broad)에서 2년 과정의 교육과정을 마치고 자격을 받거나, 기업 및 기술인 교육위원회(BTEC, Business and Technician Education Council)에서 수여하는 증명(Diploma)을 받는
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유아의 효율적 발달을 이끌어 낼 수 있는 거의 유일한 방법이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2013.08.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사
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교육을 실시한 후 유치원 생활주제 내용으로 가정통신문을 이용하여 가정에서 유아와 부모가 함께 할 수 있는 부모교육 프로그램을 개발하여 실시하도록 하면 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해하여 유치
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