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과정에서 제시된 영유아 문해교육을 살펴보면 교사가 영유아의 독서·작문 발달수준을 고려해 활동을 선택할 수 있도록 수준별 내용을 보여준다. 어린이들이 동화, 그림책, 동시, 동요, 작문도구, 미디어 등을 체험하면서 읽고 쓰는 것에 흥미
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교육의 개념, 목적, 종류, 구성요소를 조사한 결과 수학개념 이해와 수학적 과정기술, 수학적 태도는 통합되어 이상적인 수학적 경험을 이끌어 낼 수 있는데 중요한 역할을 하고 있다는 것을 알 수 있었습니다.
따라서 유아수학교육의 목적은
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유아교육에서 부모나 주변 사람들, 더 나아
가 지역사회 구성원들과의 협력적 관계를 강조하는 특성이 있다.
일곱째, 프로젝트 접근법에서는 프로젝트 활동의 전 과정을 통하여 교사와 유아들 상호간에 적극적으로 사고가 교류될 수 있도록
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교육론, 양서원, 2010.
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 교육과학기술부, 2013.
김영옥 외, 제6차 유치원 교육과정에 대한 교사의 인식 및 실태, 유아교육연구, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정과 표준보육과정의 사회관
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교육재정교부금으로 부담하며, 2015년부터는 모두 지방교육재정교부금으로 부담할 예정이다(교육과학기술부, 2012). 5세 누리과정에 이어 2013년부터 만 3, 4세까지 누리과정이 확대 도입됨에 따라, 우리나라 모든 만 3∼5세 유아들에게 유아교육
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과정 사진,
성교육 동화
Ⅲ. 결론
생활주제 교육 계획 시 우선이 되어야 하는 점은 유아의 가까운 일상에서부터 사회생활 전반에 걸친 경험적 요소들을 교육활동의 자원으로 한다는 점에서 유아 주도의 학습 과정을 전제로 한다고 볼 수 있다.
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교육과정 및 유아 평가 시행, 서울특별시 교육청, 2017년 8월 유아교육과
국립교육평가원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사
송혜영, 2007, 또래관계:진단과 치료, 아산재단 연구총서 제 236집, 경기도 파주시:집문당 Ⅰ
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교육공학의 정의
1) 학회와 학자의 교육공학 정의
2) 본인의 교육공학 정의
2. 교육공학의 주요 영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
3. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역의 유아교육현장에 적용의 구체적인 예
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유아들이 관심을 갖도록 했다. ‘미나리 활동을 통해 교사는 일상생활에서의 경험이 교육과정에 통합되었을 때 유아가 이전보다 적극적으로 활동에 참여한다는 것을 알 수 있었고, 이를 위해 유아의 환경을 적극적으로 활용해야 함을 깨달을
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유아교육기관은 생활중심의 원리의 원리, 통합성의 원리에 근거한 교수학습이 활발히 이루어지고 있다. 누리과정, 표준보육과정은 기본적으로 실생활중심에 입각한 교육주제가 많고, 모든 교육과정이 학령기 교육과정을 염두에 두고 입안되
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