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유아사회교육
- 유아사회교육의 필요성 및 목적
1. 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의 목표
Ⅱ. 우리나라의 유아사회교육과정
- 유치원 교육과정의 ‘사회생활’ 영역
1. 성격
2. 목표
Ⅲ. 유아의 사회화
- 사회화 이론
1. 성숙주의 이
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유아기 사고유형에 대한 계속적인 연구가 이루어지고 있다.
미국의 경우, 초기안전교육프로그램에서는 일반적으로 특정한 주제에 초점을 두었으나 오늘날에는 모든 주에서 안전교육을 유아교육과정의 한부분으로 포함하고, 안전프로그램은
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7) 강연ㆍ워크숍
2. 부모교육 연간계획안
3. 부모교육 프로그램
1) 프로그램 명
2) 프로그램 목표
3) 프로그램 방법
4) 준비물
5) 실시한 내용(만5세 교육과정 유인물)
6) 프로그램 평가 및 반영
Ⅲ 결론(느낀 점)
Ⅳ 참고문헌
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유형
① 유아원
직업을 가진 어머니나 공부를 하는 어머니의 자녀를 아침부터 직장일이 끝날 때까지 돌보아준다.
②유치원
3세부터 초등학교에 가기전 까지 유아의 교육과발달을 지원해 유아들이 매일 정기적으로 다닌다.
참고문헌
보육과정
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교육과정의 계획과 운영의 방향
1) 연간교육계획과 운영
2) 주간교육계획과 운영
3) 일일교육계획과 운영
(1)일일교육계획과 운영의 원리
(2)일일활동의 구성 및 운영
1) 반일제 학급
2) 종일제 학급
Ⅵ. 교사의 역할
1. 유아의 교육과 관
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유아교육접근법
1) 성숙주의적 유아교육과정 접근법
2) 행동주의적 유아교육과정 접근법
3) 구성주의적 유아교육과정 접근법
2. 정신분석이론과 생태학적이론
1) 정신분석이론
가. 프로이드
나. 에릭슨
2) 생태학적
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과정, 타인과의 상호관계에 지속적으로 영향을 미치기 때문에 특히 중요하다.
<참고문헌>
허혜경 외(2017) 유아교육개론, 동문사
지옥정 외(2013) 유아교육개론, 창지사
김영옥 외(2016) 부모교육, 공동체
정옥분 외(2016) 부모교육, 학지사
유
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과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 1. 교수-학습 원리에서의 방법
2. 교수학습 방법의 유형
(1) 개념학습법
(2)
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 식품 안전교육의 개념 및 필요성
2. 식품 안전사고의 실태 및 유형
3. 식품
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유아교사론. 양서원.
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
백경순(2011). 교사-유아 상호작용 관련 논문의 연구동향 분석. 어린이 문학교육연구.
유민숙(2009). 교사-유아 상호작용 유형과 유아 창의성 간의 관계 연구. 성균관대학교 대학원 석사학
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