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통합교육의 필빈곤가족이 지니고 있는 문제에 대해 설명하고 빈곤이아동발달에미치는영향과 빈곤가족을 위한 재가중심 서비스의 중요성에 대해 논의
1.빈곤가족이란?
2.빈곤가족의 원인 및 문제 (사회적 시각)
-원인 1 세계화 & 부
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통합하여 지도할 수 있다. 즐기면서 음악, 미술, 시각예술, 대근육 운동 및 소근육 운동, 대본쓰기와 같은 기능을 기르는 통합교육과정에 참여할 수 있다
참고문헌>구본권, 김삼성, 전선주, 김경미(2002), 발달장애유아치료인형극, 도서출판
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교육내용 내에서 계열성과 계속성을 추구하고자 하였으며, 활동을 조직하는 데에 있어서는 신체활동 언어활동 음악활동 등 다양한 활동을 통합할 수 있는 통합성을 고려하여 교육과정을 계획하였다. 이에 대한 목표달성의 평가로 유아의 리
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국가 책임 강화 - 현재 소득하위 70%에게만 지원하던 보육료를 만5세아 전체로 확대
만5세 보육·교육과정 통합 - 어린이집과 유치원으로 이원화되어 있는 교육·보육과정을 통합하여 유아기에 필요한 기본 소양과 능력을 기르도록 재구성·적
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과정과 개별 중심 접근이 함께 적용될 때, 아동은 자신의 강점을 발견하고, 자신감을 가지며, 사회에 긍정적으로 참여할 수 있다. 나는 앞으로 이러한 교육이 모든 유아에게 확대되고, 교사와 부모, 사회가 함께 협력하여 아동 중심의 통합교
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유아교육과정에서의 언어교육 방향과 구체적 실행 예시에 대해 살펴보았습니다. 2019개정 누리과정과 제4차 표준보육과정은 영유아의 언어 발달과 사회적 능력 개발을 중요하게 생각하며 이를 위해 다양한 놀이 활동과 언어교육 활동을 통합
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서론: 지적장애유아 통합교육은 사회적 포용과 교육적 공평을 실현하기 위한 중요한 교육적 과제 중 하나입니다. 이러한 유아들의 교육을 효과적으로 실행하기 위해서는 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. 이
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교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하였다.
2012년 만 5세 누리 과정에 이어서 2013년부터 만 3, 4세까지 누리과정이 확대 도입됨에 따라서 우리나라 모든 만 3∼5세 유아들에게 유아교육과 보육과정이 통합
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과정은 현재 유치원과 어린이집으로 이원화 되어있는 교육, 보육과정을 통합하여 유아 단계에서의 교육의 질을 제고하고, 생애초기 출발점 평등을 보장하는데 그 의미가 있다. 누리과정은 모든 만3~5세 어린이에게 양질의 교육을 제공하기 위
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꾸준히 지속적으로 참여하도록 하는 것이 중요하다. 이러한 신체활동을 통해 유아가 심신의 건강한 발달을 꾀할 수 있고 자신의 신체를 긍정적으로 인식할 수 있도록 지원해야 한다.
2) 누리과정 건강교육부분의 목표
-자신의 신체를 긍정적
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