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프로그램의 균형성
⑤ 동적 활동과 정적활동의 균형성
⑥ 교사주도 혹은 아동 주도적 활동의 균형성
⑦ 실내외 프로그램의 다양성
(2) 평가척도
- 보육시설과 유치원에서 공통으로 국내외의 유아교육프로그램 평가척도를 사용해 왔으나 최근
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3) 몬테소리
2. 학습이론
1) 학습이론의 개념
2) 학습이론의 배경
3) 학습이론의 기본전제
4) 학습이론가
(1) 파블로브의 고전적 조건형성이론
(2) 스키너의 조작적 조건형성이론
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
1) 유사점
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유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･
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과정 측면 : 어린이집 표준보육과정
① 개념
② 도입배경
③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
②
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교육기회, 교육내용의 불균등, 불평등 등을 해소하고자 하는데 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최지영, 『유아교육과정』, 동문사, 2014
이은경, 『유아교육개론』, 동문사, 2013
문혁준, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 창지사, 2021
황해익 외, 『영유아
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프린 재흡수 차단제, 알파2 아드레날린성 수용체 차단제) 중 한 가지를 선택하여 조사한 후 다음의 1)~3)을 작성하시오.
1) 약물의 작용기전을 설명하고, 해당되는 약물의 종류를 모두 쓰시오. (10점)
2) 약물의 종류 중 2개를 선택하여 각각의
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중요성을 인식하고 은물을 만들었다. 은물은 프뢰벨이 고안한 교구를 일컫는 말이다. 몬테소리 또한 어린이의 활동을 위한 교구를 만들었는데, 이점은 두 사람의 공통점이다.
실생활을 교육과 따로 보자 안하고 실제 생활을 통해서 유아를
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물리적 환경
(5) 교사
- 페다고지스타의 역할
- 교사의 역할
- 아뜰리에리스타의 역할
(6) 지역사회 중심의 운영과 부모의 참여
4. 기존 프로젝트와 레지오 에밀리아의 비교
5. 최근 유아교육 동향과의 연계성
6. 참고문헌
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교육과정의 기본방향에 부응하는 수업모형이므로 학습자의 능력과 흥미에 맞는 구체적인 과정중심의 교수-학습이 이루어지도록 전 교과에 적용 활성화시켜 나가야겠다.
3. 계속되는 프로그램 제안
장애학생들의 삶의 질을 증진하는 차원에
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유아의 작품 및 포트폴리오, 심층적인 면접 등의 자료를 통하여 이루어진다.
연구자들이 제시한 보육프로그램의 평가기준은 다양하나, 공통적으로 포함되는 내용으로는 보육일지를 통해 일·주·월·연간 계획안을 실제 실행한 결과와 비교·
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