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교육 강화에 대한 논의가 더욱 강조
Ⅱ.자국의 고유한 문화와 가치를 계승 유지하는 교육이 강화
Ⅲ.타문화에 대한 이해와 존중
2.여성의 사회경제 참여와 지위 향상
여성의 사회참여 확대가 유아교육과정에 미치는 영향
Ⅰ.유아교육시설의
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교육과정의 주제와 맞추어 교재교구를 준비하고 있었는데 과학영역에는 계절에 맞는 쑥, 봄의 꽃을 주제로 활동할 수 있는 교재를 준비하였고, 유아들이 다양하게 활동할 수 있도록 교구를 준비하여 교육활동 참여도를 높여 주고 있었다. 수
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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유아교육기관에서의 관찰. 서울: 창지사
·전남련(1999). 유아교육기관 교사를 위한 유아관찰 및 평가의 실제. 서울: 창지사.
·황해익(2000). 유아교육평가. 서울: 양서원.
·황해익, 송연숙, 정혜영(2004). 유치원 교육과정에 따른 유아행동 관찰법.
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교육 환경과 방법을 개선해 나갈 필요가 있습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아 발달 이론 중 성숙주의 이론과 인지발달 이론에 대해 살펴보았습니다. 성숙주의 이론은 영유아의 발달을 생물학적인 성숙과정으로 이해하고 인지발달 이론은 영
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유아기 수학교육은 영유아의 논리적 사고와 문제 해결 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한다. 제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리교육과정은 모두 영유아의 발달 특성에 맞춘 체계적인 수학교육을 강조하고 있다. 특히 놀이를 통한 수학교육
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유아교육에 있어 수행평가의 적용과 관련하여, 그 특성과 방법 등에 대하여 자세히 알아보았다.
현재 유아 교육 현장에서 이루어지고 있는 유아교육 활동을 살펴보면 교육과정 영역이나 교수-학습 방법 및 기본생활 지도의 측면을 많이 강조
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유아의 사회인지와 사회성 발달에 영향을 미치는 여러 변인들이 올바로 작용하여 발달된다면 유아의 바람직한 사회적 발달 결과를 낳을 수 있으리라 본다.
참고문헌
이기숙(1982). 유아교육과정. 교문사.
이은해(1995). 아동발달의 평가와 측정.
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유아교육현장에서 노작교육을 어떻게 적용시켜 볼 수 있을지 서술해 보았다. 노작은 의도적으로 무언가를 만들어내는 일이라는 점에서 놀이와 구분되며, 만들어낸 것이 경제적인 상품가치를 가져야 할 필요가 없다는 점, 결과보다는 과정이
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유아를 대상으로 이루어지는 유아특수교육(Early Childhood Special Education)은 실제 사회현실에서도 유치원 과정만 운영하는 특수학교의 신설, 특수학교 유치부 및 유치원 특수학급 증설 등의 정책이 실시되며 관심이 급증하고 있는 상태이다. 유아
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