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유아가 실제적으로 단순한 것을 좋아하며 그들의 주변 환경에서 그와 같은 것을 찾으려 함을 발견하였다. 신화식(2003)「Montessori 유아교육과정」양서원
4. 몬테소리 교육사상의 현대 유아교육에의 시사점
① 유아 교육 방법은 자발성의 원리를
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유아기 놀이에 영향을 미치는 교육환경 요인과 유아의 놀이에 대한 교사의 역할을 놀이중심 교육과정의 맥락에서 체계적으로 분석하였습니다. 놀이는 유아의 발달에 있어 중추적인 역할을 하며 이를 촉진하고 지지하는 전략과 방법은 교육
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유아의 이전 경험과 관계 지어 보도록 유도한다. 항상 유아들의 생각을 스스로의식화하고 타인에게 의사소통 할 수 있도록 가시화 한다.
참고문헌
김은희 2000.레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용. 창지사.
양옥승 2008.유아교육과정탐
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유아의 이전 경험의 정도 등에 따라 달라질 수 있지만, 대략 5-6개 정도 정하고, 각 활동은 2회, 3회 정도 반복 경험을 할 수 있게 계획을 하는 편이 좋다.
네 번째 단계는 정해진 통합활동들을 수준별 유치원 교육과정에 제시된 수준Ⅰ, Ⅱ, 통
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유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006), 유아교육과정 - 정민사 I. 뱅크
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유아사회교육
차경수(1997). 유아사회교육
이진수(2004). 유아사회교육
정문성(2000). 유아 사회교육
편집부(2008). 유치원 교육과정 해설. 교육과학기술부
홍순정 이기숙(1994). 유아교육과정. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회생활영역의 성
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유아가 있을 때 : 자원하는 짝을 정해주고 짝인 유아가 손을 붙잡고 함께 던져주도록 한다. 교사가 시각장애 유아와 함께 활동할 수도 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 통합교육과정에 대한 이론적 배경을 기술하고 \'가을\'이라는 하나의 주제를 선
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교육과정
관련요소
사회생활>사회 현상에 관심 가지기>다양한 문화에 관심 가지기
표현생활>예술적 표현 즐기기>음악으로 표현하기
활동자료
‘동물 흉내’ 노래 가사판, 동물 소리 단어 카드
활동내용 및 방법
1. 유아들이 들어 보
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과정으로 규정하고 있다. 문화맥락주의 이론에 기초를 둔 영유아 교육 프로그램은 그 나름의 독특한 특성을 지니고 있지만 거의 공통적으로 성장과 발달에 대해 개방적인 입장을 취하고 있다.
6. 참고 자료
이소은, 이순영 지음, 영유아 프로
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유아, 교사, 부모 등에게 평가의 내용과 방법, 결과에 대해 알려주어야 한다.
* 관찰, 면접, 포트폴리오 등 다양한 자료로부터 평가한다.
* 평가는 교육과정의 목표 및 내용과 일관성을 가지고 실시되어야 한다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아
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