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유아교육기관 운영관리, 예지각, 2010
이영자, 신동주, 유아교육기관 운영관리, 창지사, 2006
김경회, 김문정, 육아지원인력의 재교육 실태 및 개선 방안 연구, 육아정책개발센터, 2008
임승렬, 송신영, 육아지원인력 양성 교육과정 모형 개발 연구
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유아기와 청소년기의 정신건강 문제를 예방하고 관리 하는 것은 개인의 정신적 발달을 돕는 것은 물론, 궁극적으로 사 회 전체의 건강과 복지수준을 높이는 데 중요한 기여를 할 것이다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 정신건강론 9주차 2차시 영아 ·아동기
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한다
4) 대화를 위한 장소를 준비한다
5) 동기유발을 위한 준비가 필요하다
6) 언어 사용에 유의한다
7) 목소리를 조절한다
8) 효과 있는 준비물들을 구체적인 것들로 준비한다
9) 교사의 태도도 중요하다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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유아교육에 대한 깊은 열정과 헌신을 가지고 있습니다. 이는 저에게 끊임없는 동기부여를 제공하며, 까다로운 과제와 연구에 대처하는 데 필요한 에너지를 제공합니다. 이 헌신은 저를 학문적으로도, 실용적으로도 동료들과 교수님들의 가치
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지원하는 중요한 임무로 볼 수 있다. 유치원과 어린이집의 평가제도는 각각의 교육기관의 특성과 목표를 반영하면서도, 영유아의 교육과 보육 품질 향상이라는 공통의 큰 목표 아래 운영되고 있다. 이러한 평가제도는 각 기관의 품질을 지속
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유아 상호작용과의 관계. 한국보육지원학회지, 2(2). 111-128
신혜영(2004). 어린이집교사의 직무스트레스와 효능감이 교사행동의 질에 미치는 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문
이수정(2008). 보육교사의 직업선택동기, 전문성 인식 및 역할
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유아교육 프로그램 개발과 평가. 학지사. 구인회, 김순애 (2018).
2. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법의 비교 연구. 유아교육연구, 45(2), 123-145. 박정숙 (2019).
3. 교육과 경험. 한길사. 진 듀이 (1999).
4. 아동의 사고와 언어. 시그마프레스.
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유아교사에게 제도적 지원과 기관 내 자원을 유의미하게 제공해줄 수 있는 방법과 전략에 대해 고민할 필요가 있다. 제도적 지원과 관련하여, 유아교사가 현장에서 국가수준의 유아교육과정의 목적을 잘 구현해내기 위해서는 연령별, 수준별
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유아교사에게 제도적 지원과 기관 내 자원을 유의미하게 제공해줄 수 있는 방법과 전략에 대해 고민할 필요가 있다. 제도적 지원과 관련하여, 유아교사가 현장에서 국가수준의 유아교육과정의 목적을 잘 구현해내기 위해서는 연령별, 수준별
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교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 교수- 학습 방법의 중요성
3.
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