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교육이 이루어질 수 있을 것이다.
유아교육기관에서 부모ㆍ교사 교육센터를 운영하여 부모, 자녀를 대상으로 유아에 관한 상담을 실시하며, 유아 양육에 관심이 있고 유아와 관계되는 일을 하는 기관의 직원이나 지역사회 단체의 구성원들,
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교육 프로그램 개발 및 중재효과”, 가톨릭대, 2012
- 이혜인, “장애유아교육기관의 장애유아 건강관리 및 건강교육 실태”, 단국대, 2007
- 이미옥, “통합교육기관에서의 장애유아의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구”, 성균관대, 2007&
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한다. 그리고 보통 추운 날씨에는 쌀쌀한 바람과 동상의 위험이 훨씬 덜한 한 낮 가까이에 실외놀이 시간을 배정한다. 1. 유아교육기관에서의 관리
2. 유아의 영양관리
3. 유아의 건강관리
4. 유아교육기관에서의 건강관리와 영양관리
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유아교육백서,2007
한국보건사회연구원, 2009
통계청,2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
3. 유아교육의 필요성
4. 유아교사의 자질
5. 유아교사의 역할
6. 어린이집 방문
1) 어린이집 운영안내
(1) 교
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유아보육의 향후 방향과 과제
1. 영아교육?보육의 공공성 확립 원칙 설정
1) 공적 책임 범위
2) 공적 재정 지원 방법
3) 국공립 영유아 교육?보육 기관 설립
2. 영유아교육?보육 공공성 확립 방향
1) 영유아교육과 보육에 대한 공적 책임 제고
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온도계를 꽂아 온도를 측정 (또는 표면 온도계 사용)
- 검색빈도: 온도관리를 요하는 식재료 별로 각 3회 측정
개선 조치 3. 유아교육기관의 급식식단 작성
1) 급식식단 작성의 기초적 요소
2) 급식식단의 작성요령
3) 식품 구입 및 검수
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교육대학원
5. 김영옥 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체, p466-471
6. 김영심 외 공저(2010), 영유아건강교육, 창지사, p26-28
7. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원, p6-9
8. http://www.kor
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유아의 교육적 요구에 적극적으로 대처하기 위해서는 현실적인 상황에 기초한 단계적 지원방안을 마련하는 것이 바람직하다. 따라서 현재 운영되고 있는 발달지체 영유아 특수교육 관련기관을 설립유형별 및 운영형태별로 특성화하고, 발달
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운영 경비 등의 측면에서 일반유아교육기관보다 크게 투자되고 있다. 일반 교육기관이 구비하여야 할 기본적인 교육시설 이외에 장애의 유형과 정도, 그들의 요구에 따라 알맞은 시설과 설비를 설치하고 이를 전문적으로 운영 관리할 전문요
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교육과정계획, 교육과정 운영, 건강과 안전,
교사-유아 상호작용
어린이집
관찰척도
물리적 환경, 건강안전 영양, 학습환경, 교육 경험 및 활동,
교사-영유아 상호작용
부모용
평가 설문지
어린이집과 가정 간의 의사소통, 기관 안내 및 정
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