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관리.hwp
2. 보육기관 평가방법.hwp
3. 보육시설 평가인증제도.hwp
4. 실내 기본 시설.hwp
5. 영유아 교육과정 편성운영 및 교수 학습방법.hwp
6. 영유아평가.hwp
7. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조.hwp
8. 유치원의 보육시설 설비의 유형
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유아의 교육적 요구에 적극적으로 대처하기 위해서는 현실적인 상황에 기초한 단계적 지원방안을 마련하는 것이 바람직하다. 따라서 현재 운영되고 있는 발달지체 영유아 특수교육 관련기관을 설립유형별 및 운영형태별로 특성화하고, 발달
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교육기관에서 이루어지는 교육만을 의미한다.
그리고 유아 보육 및 교육시설과 환경의 중요성이 유아교육의 중요성과 맥을 같이 하여 중요시 되어야 할 것이다.
효율과 안전이라는 양 측면을 모두 고려하여 운영되어져야 한다.
그리고 시설
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운영 경비 등의 측면에서 일반유아교육기관보다 크게 투자되고 있다. 일반 교육기관이 구비하여야 할 기본적인 교육시설 이외에 장애의 유형과 정도, 그들의 요구에 따라 알맞은 시설과 설비를 설치하고 이를 전문적으로 운영 관리할 전문요
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교육과정계획, 교육과정 운영, 건강과 안전,
교사-유아 상호작용
어린이집
관찰척도
물리적 환경, 건강안전 영양, 학습환경, 교육 경험 및 활동,
교사-영유아 상호작용
부모용
평가 설문지
어린이집과 가정 간의 의사소통, 기관 안내 및 정
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유아 보육개론, 학지사, 2002.9
김명희, 영유아보육의 이론과 실제, 교육아카데미, 2003.3 1. 보육시설 운영관리의 필요성
2. 보육시설의 유형
1) 국·공립 보육시설
2) 민간보육시설
3) 직장보육시설
4) 가정보육시설
5) 공동육아 협동조합
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교육개발원, 2002.
박복매, 보육시설 평가인증제도에 관한 시설장의 인식연구, 카톨릭대학교 석사학위논문, 2005.
양옥승 외, 유아교육 보육기관 평가인정제 모형(안)에 대한 유치원과 어린이집 교원 인식. 사회과학연구, 2000.
이기섭, 유아교육
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교육프로그램이 개발되어 제공해야 할 필요성이 있다고 하였다.
3) 기관 유형별 이용차이
유치원은 유아를 교육하기 위하여 유아교육법에 따라 설립된 기관으로서 만3세 부터 초등학교 취학 전까지의 어린이를 교육하며, 운영시간에 따라 기
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교육평가, 문음사 1. 유아교육에서 평가의 의의
1) 평가의 개념
2) 유아교육에서 평가의 필요성
(1) 유아의 발달 측면
(2) 교사 측면
(3) 부모 측면
(4) 유아교육기관 측면
2. 유아교육에서 평가의 목적
1) 유아를
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유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에 따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
1) 균형적 언어교육 접근법의 이론
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