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의 역할 및 교육기능 강화, ⑤ 학교폭력 피해아동 보호요인 프로그램 강화, ⑥ 학교 밖 안전관리 강화, ⑦ 다양한 기관과 연계한 장기적 종합적 전략 활용 등이 있다.
유아기에 나타날 수 있는 폭력은 첫째, 신체폭력으로 다른 친구 때리는 행
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교육프로그램의 개발을 통해 부모가 가정에서 자녀의 학습활동을 돕고, 자녀의 학습을 심화할 수 있다.
5) 평가영역의 적용 : 스크리븐과 스테이크의 판단모형
(1) 판단모형의 기본입장
이 모형에서는 평가 그 자체의 성질 및 평가 그 자체의
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의 고리를 단절할 수 있는 처방, 예를 들어 소독, 예방주사, 격리 등을 통하여 질병으로부터 인간을 보호하는 것과 같은 방법이다. 그러므로 유아교육기관에서 발생하는 놀이안전사고에 영향을 미치는 원인을 다각적으로 분석하여 그 원인을
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의 근거 자료로 활용될 수 있다
향후 유아교육의 공교육화 추진에 따라 전면적으로 확대 실시될 예정인 취학 전 무상교육에 대비하여, 유아교육 기관 및 프로그램의 인증 평가 시에 사용할 수 있는 적절한 평가 도구와 방법이 필요하다.
본
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관리해야하는지를 알 수 있고 평가를 통해 유치원 운영을 점검하는 기회를 마련하기 위해서이다. 유치원평가가 이루어짐으로 교육수요자인 학부모에게 바람직한 유아교육의 방향을 제시하고, 유치원 교육 선택 및 참여시에 필요한 공신력
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교육을 통해 보완될 수 있지만 환경적이고 외부적인 요인들로 인해 발생하는 안전사고들은 유아들에게 책임감을 묻거나 그들의 자조능력만으로는 해결될 수 있는 것이 아니다. 무엇보다도 책임자들이 시설 및 설비에 대한 안전 의식을 제고
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교육을 통해 보완될 수 있지만 환경적이고 외부적인 요인들로 인해 발생하는 안전사고들은 유아들에게 책임감을 묻거나 그들의 자조능력만으로는 해결될 수 있는 것이 아니다. 무엇보다도 책임자들이 시설 및 설비에 대한 안전 의식을 제고
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교육을 통해 보완될 수 있지만 환경적이고 외부적인 요인들로 인해 발생하는 안전사고들은 유아들에게 책임감을 묻거나 그들의 자조능력만으로는 해결될 수 있는 것이 아니다. 무엇보다도 책임자들이 시설 및 설비에 대한 안전 의식을 제고
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의 교육을 겸비하기 위해서는 교육의 질 향상이 매우 중요하며, 교육의 질 향상을 위해서는 교육적 조직체로서 유아를 지도할 사람들의 인사관리가 매우 중요하게 취급되어져야 한다. 유아교육기관에서 시설이나 설비 등 물리적인 환경이 아
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유아-유아간, 유아-교구간 그리고 유아-교사간의 상호작용이나 활동을 중심으로 이루어지기 때문에 유아교육의 환경을 마련하고 유아의 활동을 적극적으로 지원해주는 교사의 역할이 중요하기 때문이다.
참고문헌
유아교육기관운영관리(2018
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