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유아 주도 활동이 균형 있게 구성되도록 계획해야 한다. 유아교육기관에서의 하루일과는 등원에서 귀가할 때까지 실내외자유선택활동, 집단 활동, 급간식, 휴식 및 낮잠, 전이시간, 씻기 및 용변, 기타 활동시간 등으로 나눌 수 있다. 그리고
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유아의 질병 및 예방대책이 적절히 마련되어 실시되고 있다
79. 연령이나 발달단계에 따라 배변훈련 및 청결교육이 체계적으 로 이루어지고 있다
80. 취침 및 휴식은 조용하고 통풍이 잘 되는 적절한 환경에서 영 유아의 개별적인 신체리듬을
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및 설비가
관리되고 있으며, 비상 시 대처 방안이 마련되어 있다. 종사자와 영유아에게 다양한
안전교육이 이루어지며, 소방훈련을 월 1 회 이상 실시한다.
문제풀이
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영유아기의 건강은 신체적 뿐만 아니라 정신적으로 안녕한 상태를 말한
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의 언어 유형, 학급 운영상의 특징을 검토한다.
⑦기존의 유아교육 평가도구(교육 환경 평정 척도, 교육 프로그램 평가 척도)를 사
용하여 기관 스스로 자체 평가를 시도한다.
3. 보육시설 평가인증제
평가인증이란 ‘일정한 수준의 충족에 대
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의 교육과정, 상호작용, 운영관리, 보육교사관리, 건강 위생 영양 및 안전관리, 보육환경, 부모참여 및 지역사회연계 등의 프로그램 제공과 같은 질적 향상이 중요함을 인식하고 2005년부터 평가인증 제도를 실시하였다. 유아에게 제공되는
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의 흥미나 연령에 적합한 교재교구를 다양하게 마련해 주고, 영유아 수에 따라 적절하게 제공해 주어야 한다. 이 영역에서의 평가는 쾌적한 보육시설 환경의 유지와 영유아 발달에 적합하여 영유아기의 경험과 학습을 촉진할 수 있는 다양한
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기관에 의하여 제도화될 것이 요망된다. 물론 모든 시설을 일률적인 평가 기준에 의하여 감독하기보다는 시설 유형별로 평가기준을 달리하여 목적에 합당하게 평가 기준을 제도화하여 최소한의 관리와 감독이 이루어 져야 할 필요가 있다.
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교육을 하였을 때 그 효과는 무한한데 긍정적인 효과에 대해서 살펴보는 것은 앞으로의 장애 유아 통합 교육에 있어서 효과적인 교육 방법을 마련하는데 밑바탕이 될 수 있다. 장애 유아에게는 또래들의 행동을 모방하고 관찰함으로써 발달
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교육영역, 언어교육영역, 수학교육영역, 문화교육영역 등이다. 빈민층의 마비된 정신에 자극을 줄 수 있는 것이 유아의 감각교육이라 생각한 몬테소리는 \'아동의 집\'을 운영하였다. Froebel의 \'유치원\'처럼 교과내용보다 아동의 생활환경을
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운영은 교사계획안 재구성, 환경준비, 유아의 활동, 평가순으로 진행
13-1정리(기관운영 프로그램)
I. 삼성어린이집 영유아 프로그램
1. 여성의 사회참여와 핵가족화로 인한 가정양육의 기능이 약화되는 현상에 적극적으로 대처하기 위한 공익
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